北师大版品德与生活一下《寒假生活交流会》WORD版教案1.doc

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资源描述

1、寒假生活交流会 活动目标: 1、 情感、态度、体验:重温、分享寒假生活的愉快体验;体会与同学、 老师重逢的喜悦 2、 品德、行为、习惯:能与同学老师亲切友好地交流; 愿意与别人分享自己的感受或物品;初步养成良好的假期生活习惯和意 识。 3、 社会常识:介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。 4、 能力、技能、方法:相互交流寒假中学会的各种生活本领。 活动准备: 1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单总结。 2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”,利用“电视”演播“寒假的故事”。 3、制作心情箱,上面贴上表示心情的图片。 4、学生带来寒假收集到的最喜欢的东西。 活动过程: 第一课时 寒假故事会 一、导

2、入。 小朋友愉快的寒假生活很快结束了,我们三毛红领巾广播电视台的小记者 特地来到了我们一(1)班来采访,请大家积极配合,踊跃发言。 二、小记者采访。 1、儿童小记者手持自制话筒引出话题:“我是三毛红领巾广播电视台的小 记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会,今天我特地 来一(1)班采访听听同学们的寒假故事。” 2、话题一:你喜不喜欢过寒假,为什么?(学生自由发言。) 话题二:寒假中,同学们每天都在做些什么?(四人小组讨论。)要点: 鼓励每一个儿童都能参与讲述,尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童教师可 以在听其他儿童讲述的时候,与他们坐在一起,悄悄问问他们有没有同样的经 历,还有没

3、有更有趣的事,鼓励他们去讲一讲。 三、全班观看“电视”。 各大组派 1-2 人去“电视”上讲故事。 四、 我们来分享展示台。 将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台 进行展示。 要点:1、引导儿童互相讲述、交流,如玩具如何玩、书里的故事、识字罐 里装了的字从哪里学来的等等。 第二课时 寒假生活“是与非” 一、“站队”游戏 1、把教室里的桌子椅子放两边,儿童站在教室中。 2、教师说出各种寒假生活情况: 睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。 3、儿童根据自己的情况分别站到“是”与“不是”的队列,2 名儿童计数、记 录。 4、统计出假期生活中各种情况的人数,并在黑板上公布出来。 二、根据统计,引导我儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。 三、针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩电子游戏”等影响新学期学习的情况, 引导儿童工讨论怎样改变不良习惯,遵守日常学校生活规范。

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