1、我们的生活离不开水 【教学目标】 知识与技能： 了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。 过程与方法： 学生对水的用途进行观察、调查，能够讲述表演。 情感、态度与价值观： 感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。 【教学重点】 使儿童感受到水与我们生活和密切关系，激发儿童对探索 水的热情和重视水的意识。 【教学准备】课前小调查：水有哪些用处；缺水、干旱的图片 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、创设情境导入新课 1.师：“今天我们请来了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都为我们做许 许多多的事情，大家猜猜它是谁。 ”（展示 PPT 中水的图片） 2.师：水宝宝是大自然对
2、人类的恩赐，是我们生活中所必需的。我们的生 活离不开水。 二、进一步了解我们的生活离不开水 1.师：请同学们回忆一天的生活说说哪些地方用到了水？ 2.教师总结，并一起浏览图片。 三、了解水的分布。 1.观看地球图片，了解海水与淡水的区别。 2.了解地球上的海水、淡水、陆地的占有比例，了解淡水的拥有量和使用量。 师：南北两极高山冰川和冰冻地带的冰雪不能饮用。因人为因素被污染的 河道湖泊里面的淡水也不能饮用。 四、了解缺少水资源的后果。 1.观看与干旱、缺水相关的图片，切身感受。 （有感情朗读，推荐配乐） 师：因为缺水，小河不在流淌。 因为缺水，土地无法播种。 因为缺水，鱼儿已经失去了生命。 因为缺水，他们只能挑水喝。 因为缺水，农田颗粒无收。 因为缺水，只能喝这样浑浊的水。 2.说一说自己的感受。 3.浏览浪费水资源的图片，说一说自己看到过的浪费水资源的情况，从而感 受浪费水资源的可耻性。 师：缺水给人类带来了危机。但是我们身边总是有这样的人。 我们到处可见这样浪费水资源的人，这样戏水的人。那你们周围或者 你们有没有见过这种行为？ 五、总结 水是我们人类宝贵的资源。所以我们要学会节约用水。 配套 PPT，请在百度文库搜索 “(北师大版)二年级上册 我们的生活离 不开水 PPT”
