1、人的生殖和胚胎发育教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 （2）描述受精过程。 （3）描述人的胚胎发育过程。 2.过程与方法 通过观察图片与观看视频，掌握男性、女性的生殖系统结构及生殖过程。 3.情感态度和价值观 通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；培养尊重父母，珍爱生命的情感。 【教学重点】 男女生殖系统的结构和功能。 【教学难点】 1.男女生殖系统的结构和功能。 2.胚胎在母体内发育的过程中获得营养物质的途径。 【教学方法】 观察法、讨论法、讲授法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、情景导入 小时候，我们总是问
2、妈妈：“我是从哪里来的？”妈妈是怎样回答你们的呢？我们到 底是怎样来到这个世界上的呢？人出生前是什么样的？今天我们就来学习人的生殖和胚 胎发育 ，看看人到底是从哪里来的吧！ 二、新知导学 师：人类的生殖和动物的生殖一样吗？人类的生殖过程包括哪些环节呢？请同学们阅 读教材，并作出回答。 生：人类和动物一样，都是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的。人类的生 殖是由男性生殖系统和女性生殖系统共同完成的。人类的生殖过程主要包括产生生殖细胞、 受精、胚胎发育、分娩等环节。 （一）男、女性的生殖系统及功能 师：生殖系统由哪些结构构成呢？请同学们观察教材 P23“男性生殖系统示意图” ， 并根据观察结
3、果，将屏幕中的序号所代表的结构说出来。 （展示图片） 生：观察图片。 师：请学生将各结构名称指出来。 生：指出各结构名称，其他学生补充。 师：各结构有什么作用呢？请同学们思考，试着将各结构与其对应的功能用线连起来。 生：思考，讨论并连线。 师：女性的生殖系统与男性的生殖系统有什么不同呢？让我们一起来观察教材 P24“女性生殖系统示意图” ，并将屏幕中的各个结构补充完整，并试着说出其功能。 （展示 图片） 生：看图，并将屏幕中各个结构的名称补充。 师：你认为男性和女性主要的生殖器官各是什么？为什么？ 生：睾丸能够产生精子，卵巢能够产生卵细胞，因此睾丸是男性主要的生殖器官，卵 巢是女性主要的生殖器
4、官。 师：那么，男性和女性在什么年龄会产生精子和卵细胞呢？一般情况下，进入青春期 后，女性会来月经，产生卵细胞，男性会产生精子，此时就具备了生殖能力。你还记得青 春期是从什么时候开始吗？ 生：女孩子的青春期大约从 1012 岁开始，男孩子的青春期比女孩子晚两年，从 1214 岁开始。 （二）人类的生殖过程 1.产生生殖细胞 师：是的。从青春期开始，男性和女性就能够产生精子和卵细胞，具备了生殖能力。 首先我们来认识精子和卵细胞的结构特点。 （展示图片） 讲解：人的精子形似蝌蚪，长约 60 微米，可分为头、尾两部分。男性每次可以产生 36 亿个精子。卵细胞是球形的，有一个核，由卵黄膜包被着。卵细胞
5、是人体最大的细胞。 女性每次能产生 1-2 个卵细胞。精子和卵细胞相遇在合适的条件下就会受精，什么是受精 呢？让我们来看一段视频。 （播放视频） 2.受精 师：根据刚才观看的视频，你能结合图片向大家描述受精的过程吗？ 生：（根据视频回答）卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果在输卵管中遇 到精子，就会与精子相融合，形成受精卵。这个过程就是受精。 师：受精过程在哪里完成呢？ 生：受精过程在输卵管完成。 师：如果一位女性失去了一条输卵管，她还能不能怀孕呢？ 生：能。女性有两条输卵管，如果失去一侧输卵管，另一侧完好的话，还是有可能怀 孕的。 师：刚才我们已经讲过，男性每次会产生 36 亿个精子，
6、其中只有生命力最旺盛的 精子才能与卵细胞融合，形成受精卵，继续发育。对此，你有什么想法？ 生：每个个体都是最优秀的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 师：受精卵形成后，又发生了哪些变化？我们来看一个视频。 3.胚胎发育 生：（观看视频）受精后，会着床，并继续进行胚胎发育。 师：什么是着床？ 生：受精卵继续向子宫方向移动，此过程中逐渐分裂发育成胚泡。胚泡达到子宫，植 入子宫内膜，这就是着床。 师：受精卵在哪里着床并进行胚胎发育的呢？请同学们在图上指出。 生：受精卵在子宫内膜着床并在子宫内进行胚胎发育。 师：让我们来看胚胎在子宫内发育的过程。请同学们仔细观察，你能区分胚胎、胎儿、 和婴儿吗？ 生：
7、胚胎：从受精卵的形成到怀孕的第 8 周；胎儿：怀孕第 9 周到怀孕第 40 周；婴 儿：分娩后的专称。 师：当胚胎在子宫内膜上着床后，我们就说女性怀孕了。女性在怀孕期间，需要注意 的事情特别多，比如感冒期间，很多感冒药的说明书上都明确写明“孕妇禁用” “孕妇慎用” 。这是为什么呢？ 生：这些药物中的有些物质对胎儿有害。 师：那么，这些药物中的物质是怎样进入到胎儿体内的呢？让我们来看两张图片。 （展示卵细胞图片）在卵细胞的卵黄里，贮存着大量的营养物质，可以供胚胎发育早 期的营养需要。当卵黄内的营养物质用尽之后怎么办呢？来看这幅图片。胚胎在子宫内膜 上着床后，子宫内膜上形成了胎盘。胎盘连着母体，也
8、通过脐带连着胎儿。胚胎发育过程 中的养料和氧都是通过胎盘从母体获得，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘由母 体获得。母亲吃进去的药物也通过这样的途径进入胎儿体内，进而影响胎儿，严重的甚至 威胁到胎儿的生命。所以，当女性在怀孕期间，应该注意摄取充足的营养并且谨慎用药， 以保证胎儿健康成长。 4.分娩 胚胎在子宫内的发育时间一般为 280 天左右，这个过程为妊娠，即怀孕。胎儿发育成 熟后，从母亲阴道产出，这个过程叫做分娩。 从受精开始到婴儿的分娩需要常常的 280 天，这个期间，母体会出现各种各样的反应， 呕吐、嗜睡、妊娠期高血压、妊娠期糖尿病等。特别是到了后期，母亲要负担着 6、7 斤的 胎
9、儿进行工作，多么的不容易。到了分娩期，又要忍受十几个小时撕心裂肺的疼痛，甚至 冒着生命危险生下孩子。可见，母亲孕育生命是一件多么不容易的事情！所以，有人把自 己的生日称为“母难日”！当你生日时，你想对妈妈说什么？ 生：表达自己的感想。 师：婴儿出生后，会被医生剪断与母体相连的脐带，大约十多天后，这一小截脐带就 会干枯并结疤就是我们现在的肚脐眼。根据脐带的功能，你能解释婴儿刚出生时为什 么要大哭吗？ 生：根据学过的知识回答。 师：（补充）医生剪断脐带的瞬间，就切断了婴儿氧气的来源，婴儿大哭其实就是为 了启动自己的主动呼吸。 有些女性因为某些原因不能怀孕，就会去做“试管婴儿” 。同学们听说过“试管
10、婴儿” 吗？“试管婴儿”是不是从试管中出生的婴儿呢？ 生：不是。 师：取出母亲的卵细胞与父亲的精子，在试管中受精，并培养成胚胎，再移回母亲子 宫着床，继续发育形成胎儿直至分娩，这就是我们所说的“试管婴儿 ”技术。请同学们想 一想， “试管婴儿”属于有性生殖还是无性生殖呢？ 生：试管婴儿也要经历两性生殖细胞相结合的过程，因此属于有性生殖。 三、精华提炼 1.人的生殖系统 男性生殖系统：睾丸、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎、附睾 女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道 2.人的生殖过程：产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等环节 四、课堂练习 1.下列关于胎儿获得营养物质途径的叙述，正确的是( B ) A.脐带胎盘母体胎儿 B.母体胎盘脐带胎儿 C.胎盘脐带母体胎儿 D.母体脐带胎盘胎儿 2. 男性和女性的主要性器官是( C ) A. 睾丸和子宫 B. 阴囊和卵巢 C. 睾丸和卵巢 D. 输精管和输卵管 3. 如图是男性生殖系统模式图： （1）图_H_睾丸_是男性的主要性器官，其功能是_分泌雄性激素_和 _产生精子_。 （2）图中 B 是_输精管_。 （3）能将精液和尿液排出体外的是图中 C _尿道_。 【板书设计】 一、人的生殖系统 男性生殖系统：睾丸、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎、附睾 女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道
