1、学习内容 第 3 课 剥夺王权保留王位的革命 学习目标 1、了解英国资产阶级革命的爆发、 “光荣革命” 、 权利法案及君主立宪制的确定； 2、理解英国资产阶级革命对欧洲其他国家的影响，说明资本主义战胜封建制度是历 史的进步，加深学生对人类历史发展进程的了解； 3、通过对“君权神授”和权利法案的对比分析，让学生了解从专制到民主、从 人治到法治是人类社会发展的必然趋势，培养学生的民主与法制意识。 学习重点 1、 权利法案以及君主立宪制的确立；2、英国资产阶级革命的历史意义。 学习难点 1、英国资产阶级革命的曲折性； 2、英国资产阶级革命对欧洲社会发展的重大影响。 学法提示 材料阅读、对比分析 学
2、案 （一） 预习导学： 1、1640 年，英国爆发了反抗斯图亚特王朝封建统治的革命。这场革命从一开始就形成了以 为首的封建势力和以 为代表的新贵族相对立的两大阵营，并围绕着 和 的问题展开了激烈的斗争。 2、1649 年，英国国王 在王宫广场被送上了断头台，斯图亚特王朝的封建统治被 推翻，英国进入了 时代。 3、1688 年，英国社会上层势力发动政变。这次政权的更迭没有发生流血事件。因此，西方人认 为这是一次“ ”。 4、1689 年，英国国会制定并批准了 。这个法案对国王在 、 、宗教等 事务中的权力进行了严格的限定，确定了 的基本原则，并对公民应有的权利作了明确的规定。这种保留 的君主、国
3、会拥有 的政治体制被称为“ ”。 5、英国资产阶级革命的意义：（1）使英国确立了代表 的政治制度，走上了迅速发 展 的道路，并率先开始了 。 （2）英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲 的发展。 （二）质疑问难： 一、导入新课 同学们中国第一个皇帝是谁呀？（生答：秦始皇）秦始皇开创的政治制度是？ （生答：专制主义中央集权）这种政治体制的特点是什么？（生答：权力高度集中， 皇权至上）今天的英国国王有这么大的权力吗？（生答：没有） 请看我们今天学习的课题：“剥夺王权保留王位的革命” （板书）结合你的预习 请思考：爆发这场革命的根本原因是什么？（生答：资本主
4、义经济的发展） （板书） （一）把国王送上断头台（板书） 结合课本 15 页图片讨论： 1、 “国王”是哪个王朝的国王，指谁？ 2、为什么会被送上断头台？ 3、是谁把国王送上了断头台？ 4、国王被送上断头台后英国政治制度发生了则样的变化？ 教师点拨：斯图亚特王朝，查理一世，封建统治阻碍了资本主义发展，资产阶级和新 贵族，封建专制共和制军事独裁 过度：走上军事独裁道路的克伦威尔死后，他的儿子无力执掌政局，导致斯图亚特王 朝复辟，但是复辟后的斯图亚特王朝试图恢复过去的专制统治，于是爆发了“光荣革 命” （二）光荣革命（板书） 根据预习和课本 16 页图片讨论 1、为什么称“光荣”革命 2、革了谁的
5、“命” 教师点拨：没有发生流血事件，革了封建专制制度的命 过度：英国封建专制制度的“命”被革后，英国确立什么样的政治制度呢？这种制度 是怎样确立的呢？ （三）限制王权的法案 结合预习讨论： 1、英国光荣革命后确立了何种政治制度? 2、这种政治制度确立的标志和特点？ 3、这种政治体制的确立有何意义？ 教师点拨：君主立宪制；权利法案 ，限制国王权利，国会最高权力，规定人民权 力； 意义：对内：走上资本主义道路，率先开始工业革命，影响欧洲其他国家， “欧洲范 围内的革命“ 二、探究交流： 从专制到民主、从人治到法制是人类社会发展的必然趋势。英国资产阶级革命的爆发揭开了 教 案 人类近代社会民主与法制
6、建设历史的新篇章。 （1）中国封建社会的历史同时就是一部君主专制逐步强化的历史。公元前 5公元前 3 世纪， 中国社会政治学派中最早提出“加强中央集权，强化君主专制”主张的是谁？第一个将该学派思 想主张在统治中予以实践的君主是哪个？中国的“君主专制顶峰”出现在何时？ 点拨：韩非子、秦始皇、清设立军机处 （2）文献资料是历史信息的重要载体。阅读下列资料，回答问题。 材料一：今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。 所以无论巨细，朕必躬自断制。 清康熙帝 材料二：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力； 凡未经国会准许，借口国王特权，
7、为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超 出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 英国权利法案 材料一、二的内容表明，在同一时期中国和英国的政治制度形式有何不同？你认为哪种政治 制度更有利于促进社会的发展？说明理由。 点拨：中国：专制主义中央集权（君主专制） 英国：君主立宪；理由：政治制度要适合经 济发展 （3）辩论是我们明理的一种方式，阅读正、反双方的辩论言辞。 正方：英国确定国会拥有最高权利，国王有名无权，因而英国的政治体制发生了根本性变化。 反方：英国虽然实行君主立宪制，但仍然保留了君主，所以英国的政治体制在革命前后并没 有实质性的改变。你赞同哪一方观点？说明理由。 点拨：君主立宪：代表新贵
8、族和资产阶级利益 专制君主代表：地主阶级 （4） “风能进，雨能进，国王不能进”的历史典故反映了英国资产阶级革命后社会发生的巨 大变化。结合对典故的理解，回答下列问题。如果你是生活在英国资产阶级革命时期伦敦的一名 普通平民，革命结束后，你的生活中会有哪些变化？为什么？你有权拒绝国王，但有权拒绝贫困 吗？ 【板书设计】 第 3 课 剥夺王权保留王位的革命 根因 资本主义经济发展与封建专制统治矛盾 过程 国王送上断头台共和制军事独裁与复辟 高潮 光荣革命 结果 君主立宪 启示：经济基础决定上层建筑。 意义 资本主义道路 工业革命 欧洲范围革命 巩 固 案 （一）精挑细选（每题 1 分，共 4 分）
9、 1、李明在探究性学习时向百度的搜索引擎中打入了权利法案 、 王位继承法等字样。他探 究的学习主题应是（ ） A 法兰西共和国的建立 B 美国独立战争的胜利 C 英国的君主立宪制 D 社会主义运动的兴起 2、韩非子以法为本中的“法”与英国 权利法案中的“法”对君权的作用： A完全一致 B大同小异 C正好相反 D互为补充 3、依据所学知识判断。 “风能进，雨能进，国王不能进”这一典故所反映的是英国历史上哪一 时期公民权利的变化？（ ） A权利法案颁布后 B“光荣革命”期间 C 斯图亚特王朝统治时期 D 英国共和时代 4、 权利法案是英国历史上的重要文献，下列有关它的表述正确的是 是在克伦威尔主持
10、下制定的一部具有宪法性质的文献颁布于 1689 年，目的是限制国王的权 利以法律的形式对英国国王的权利进行了明显的制约它的颁布，标志着君主立宪制的资产阶 级统治在英国开始确立起来 A B C D 5、中央电视台播出的大型电视纪录片大国崛起解说词写道：17 世纪，英国“在历史性的 转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处在下两个世纪里，它将傲视全球。 ”英 国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是： A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展 B.确立了君主立宪制，通过航海条例加强了海外贸易 C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 D.率先完成工业革命，确立了海上霸主
11、和世界殖民霸主的地位 6、电影鸦片战争中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会 以 271 票对 262 票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上 述材料理解不正确的是 A英王是虚位元首，议会掌握国家权力 B英王形式上有对外宣战的权力 C英王是国家元首，议会对英王负责 D英国的政体是君主立宪政体 7、17 世纪末，有一场女婿登基、岳父逃亡的革命，被称为“光荣革命” 。你知道它发生在哪个国 家吗？ A英国 B法国 C美国 D日本 （二）阅读探究 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 请回答： （1）材料一所示文明成果，是古巴比伦王国制定的 （
12、2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。 依据材料二（A）所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。 材料二（B）所述， “最早考试制度”指什么制度？这种制度有何历史影响？ 材料三 权利法案的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持， 国王寸步难行；“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹， “国王依靠议会生活”的新时代开 始了。 （3）材料三所述， “国王依靠议会生活的新时代开始了”含义指什么？ （4）综合上述材料，结合你的回答，谈谈我们应如何正确对待这些文明成果。 参考答案 （1） 汉谟拉比法典 ； （2）特点：中央集权；影响：加强了封建统治；巩固了国家统一；为后世历代统治者所沿用。 制度：科举制度；影响：有利于选拔人才；扩大了统治基础；促进了教育文化事业的发展；为 后世所沿用等。 （3）含义：王权受到了限制，实行了君主立宪制，资产阶级统治开始了。 （4）态度：尊重这些文明成果；对中华民族所创造的文明成果，要继承精华，并加以弘扬；对 世界其他地区和民族所创造的文明成果，要学习、借鉴、吸收；对这些文明成果的精华，要在传 承的基础上，进行创新，推动人类社会的发展。 （符合题意，观点正确，言之有理，均可得分）
