1、课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 好壮丽的一个家 教 学 目 标 1.了解中国的两大河流及祖国和家乡的自然文化遗产。 2.能用多种方式介绍自己的家乡，发展爱祖国和爱家乡的感 情。 重点 了解中国的两大河流及祖国和家乡的自然文化遗产 难点 能用多种方式介绍自己的家乡，发展爱祖国和爱家乡的感情。 教 材 分 析 教具 学生：收集以四川为主的全国名胜古迹的资料图片，准备绘画工具。 教师：制作课件，准备一张放大的中国地图和歌曲磁带。 教 学 过 程 （一）音乐创设情境，激趣引入活动 师：同学们，听听这首动听的歌，会唱的同学跟着唱。 教师播放歌曲大中国 。 学生马上被歌声吸引了，
2、认真听歌。 师：边听歌边思考歌中两条龙的名字。 生：黄河长江 （二）一看二答，形成初步认识 师：你们想不想看看长江黄河这两条龙在中国腾飞的样子？ 生：想。 师：那就比一比谁的眼睛最亮，谁的脑子最聪明，反应最敏捷。看了龙的图片 资料可是要回答问题的，看谁最棒。 播放黄河、长江及其流域名胜古迹的课件，出示书中的图片文字。 师：现在是开心辞典的现场，这是抢答题的环节，注意抢答开始。 （教师点击课 件上的问题，一次出示一题） 师：长江全长?生：6 300 千米。 师：黄河全长?生：5 465 千米。 师：长江流过哪些地方？生：上海、重庆。 师：黄河流经哪些城市?生：济南、兰州。 学生回答对一题得到一颗
3、智慧星。 师：黄河、长江及其流域的名胜古迹多么壮丽、秀美。 板书：好壮丽的一个家。 学生读课题。 教 学 过 程 （三）在活动中升华感情 1.交流、欣赏，再次感受。 （1）交流资料图片。 师：同学们把自己收集的图片在小组内交流，说说是什么地方，在哪个省，有 什么特点。学生在小组内进行交流。 师：交流之后，小组推选认为最具代表性的图片，向全班汇报一下。 （2）欣赏一些名胜古迹的图片或文字资料。 师：我们再到其他地方逛逛，看谁认识这些地方。打开课件，先播放图片，学 生回答。告诉学生我国共有 28 个世界自然和文化遗产，四川省有 4 个。回答正确的 学生获一颗智慧星。 （3）小游戏送孩子回家（贴图）
4、 。 师：刚才我们看了这些美景是在哪个省，现在把你们手中的美景娃娃送回他的 家，将名胜古迹贴在正确的省份上。 请学生有顺序地将手中的图片贴在黑板上的地图上。贴正确的获得一颗智慧星 。 2.才艺大比拼，深刻体会家乡的美。 （1）师：同学们，我们该如何向别人介绍我们的家乡呢? 师生共同梳理出介绍家乡的小窍门，如介绍省份、名胜古迹等。 （2）小组讨论，分组展示自己的家乡。 师：现在我们可以用笔、用歌声或用舞蹈、诗歌，或做导游把我们的家乡展示出来 。 学生分成各种小组，如舞蹈、绘画、诗歌、歌曲、图画等。 （3）小组汇报。 师：现在把我们的家乡介绍给全世界所有的人，让我们为有这样的家乡而骄傲 。现在开始用自己的才华来展示我们的家乡。 （4）师生评选优秀小组和优秀个人。 （四）夸家乡，共同掀起爱国高潮 用一句话夸自己的家乡或者我们的祖国。 师生共唱大中国这首歌，在音乐声中结束这节课。 教学反思 兴趣是最好的老师。在这节课中学生们对自己家乡的名胜古迹很感兴趣，所以收集 的资料多，展示的时候很有激情。 “才艺大比拼”这个环节里，很多小组都表现非凡。 导游组中有的学生解说四川的美景美味、风俗；有的学生画家乡旅游示意图；在绘 画组里还有同学画了一个拟人化的乐山大佛，很有几分神似。
