1、 好大的一个家教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学生 2、学科：品德与生活 3、学生课前准备 （1）收集五十六个民族的人物图片，了解少数民族的特点。 （2）调查身边的少数民族同学或老师、邻居，作好记录，并邀请他们参加活动。 4、教师准备 （1）收集五十六个民族的人物图片，了解少数民族的特点。 （2）多媒体小课件 5、课时：第二课时 二、教学课题 好大的一个家 本课是课程标准中“儿童与社会”这条轴线、 “负责任、有爱心地生活 ”这个方面中的“ 爱 家乡、爱祖国” 的相关内容。知道我国共有 56 个民族，感受到我国是一个幅员辽阔的多民 族大家庭。初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国
2、民族文化的丰富多彩。从 而激发热爱祖国的情感。 三、教材分析 好大的一个家是北师大版义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级下册 第五单元我们都有一个家中的第一个活动主题。主要是引导学生感受到我国是一个幅 员辽阔的多民族大家庭，懂得尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，同时感受到我国民族 文化的丰富多彩。 教学目标： 1、知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。 2、了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点。 3、感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。 教学重点： 1、知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。 2、了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点。 教学难点：
3、认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。 四、教学方法： 根据二年级学生的年龄、心理、认知规律特点，结合品德与社会课程的综合性、开放 性、活动性性，本课采用小组合作学习的教学方法、学生喜欢的教学游戏、模拟表演、讨 论、讲故事、讲授等方法。 五、教学过程 （一）创设情境，引导情感体验 1、播放歌曲大中国：会唱的一起唱、一起舞。 【百度视频】大中国 2、教师指着屏幕上的歌词“兄弟姐妹” ，让学生回答“兄弟姐妹”指什么？（五十 六个民族） 3、学生说说自己所知道的少数民族有哪些？（学生回答，教师随机板书） 4、教师根据学生的回答小结后板书课题。 二、交流学习，了解少数民族的分布 1、教师出示中
4、国版图，向学生介绍汉族、少数民族、中国少数民族自治区分布图 【百度文库】中国少数民族分布图 =1&weight=20&lastweight=8&count=5 2、学生在小组里交流收集到的图片，相互介绍少数民族的名字和他们的特点。 3、五十六个民族是一家 教师给每个小组发一张祖国空白的版图。把课前师生共同找到的少数民族的人物贴 在版图相应的位置上。 （教科书 36 页37 页） 4、师生共同进行交流。 【百度图片】两会上的少数民族代表委员 【百度文库】56 个民族服饰图课件 os=2&weight=17&lastweight=11&count=5 三、民族知识交流，丰富情感体验 1、学生以小组
5、为单位进行交流：讲述少数民族故事、学说少数民族语言、跳少数民族 舞蹈、唱少数民族歌曲、解说少数民族习惯或风俗等。 2、各小组汇报展示。 3、让本班级的少数民族同学给大家讲述自己民族的一些风俗和习惯。 （朝鲜族、回族、 满族） 4、教师用多媒体向学生介绍一些少数民族的特点： 【百度图片】少数民族节日 D%B3%BD%DA%C8%D5&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=hao123&f=3 【百度文库】少数民族的风俗习惯 四、闯关游戏，积淀情感体验 1、把各民族相应的乐器、节日找出来，用线连起来。 苗族 龙舟节 象脚鼓 蒙古族 泼水节 马头琴 傣族
6、那达慕 芦笙 2、猜猜看，她们是哪三个民族的服饰？ 3、判断一下，下面播放的四段舞蹈分别是哪几个民族的？ 【百度视频】 （1）月光下的凤尾竹 （2）掀起你的盖头来 （3）吉祥三宝 （4）长鼓舞 4、教师小结：同学们，我国每一个民族的风俗习惯都这么独特而有趣，长期以来， 五十六个民族互相尊重，互相帮助，我们的祖国才变得更加繁荣富强。 “五十六个星座五十 六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话爱我中华！” 欣赏歌曲 【百度视频】 爱我中华 5、总结并提出希望 板书设计 好大的一个家 中国版图 部分少数民族分布图 六、教学反思 低年级的儿童对“少数民族” 特点与风俗了解甚少，特别我国是一个具有五十六个 民族的国家，激发孩子的兴趣，让孩子乐学、会学、学会，是完成目标的关键。在本课的 活动中，我努力抓住低年级孩子爱玩、爱说、爱唱、爱跳的心理特点，创设情境，以家为 主线，以游戏的形式贯穿活动的始终，使学生的情绪自始至终处于兴奋状态，寓教于乐， 真正达到了在玩中学，在学中乐的目的。
