1、学习内容 第 17 课 电气时代的来临 学习目标 1、 讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的 重要作用。 2、 列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 学习重点 能源领域的巨变和围绕电的发明 学习难点 对第二次工业革命的评价 学法提示 小组合作法、阅读法、故事竞赛法 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格 1 分，共 16 分） 1、 世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科学领域出现了 的新热潮，主要包括 的发现和应用、 和 的创制、 的出现、 的发明与 应用，历史上称之为“第二次工业革命” 。 2、第二次工业革命是以
2、为核心的革命，此后， 得到了广泛 应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从 跨入了 。 3、爱迪生是 国人，发明了 ，人们称他为 。 4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是 行业的发 展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到 。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 复习第一次工业革命的有关知识，意在引导学生的思绪由蒸汽时代过 渡到电气时代，顺利导入新课。 探究活动一：走进“电”的世界 步骤一：回顾篇 1、人类对“电”的认识，经历了漫长的过程，请同学们认真阅读小字部分 内容，找出人类认识电的过程？ 2、 在电能的利用上，先后出现了哪些发电机？说明了什么？ 步骤二：用电篇 电的发现和广泛
3、应用，使人类从“蒸汽时代”跨入了“电气时代” ，改变 了人们的生活，推动了社会生活的现代化。 （此板块的两处 蓝色文字为“学 习导航”部分的 两个必备环节， 其一，现实预习 检测功能；其二， 敦促学生认真阅 读文本内容，找 出疑难问题，以 便课堂质疑讨论） （此处凝 练和诗化的语言 为新课的简明导 语） 1、列举两个古老用电器的名称。 2、举例说明家用电器给你或你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？ 步骤三：反思篇 1、为什么在 19 世纪下半期能够发生重大的科技革命和工业革命？ 2、这次工业革命主要表现在哪些方面呢？ 3、第二次工业革命是以电为核心的革命，此后，电力得到了广泛应用， 把人类
4、带入了什么时代？ 步骤四：畅想篇 当前我国严重缺电，这就告诉我们要节约用电，同时人类不能一味地依赖 电力资源。你节约用电了吗？你对能源的开发有什么建议？ 探究活动二：“大发明家爱迪生的故事”竞赛会 1、请每组派一名代表讲述爱迪生的故事。 2、人们为什么称他为“发明大王” ，他身上有哪些优秀的品质值得我们学 习？ 找一找：通过围绕“第二次工业革命”问题的系列解剖和探究，还有哪 些学习疑难？ 亮一亮：我有哪些解决同学疑难问题的妙招？（技能性自我展示） 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题 1 分，共 4 分） 1、19 世纪 70 年代，第二次工业革命发生的直接条件是（ ） A、自然科学研究取得重
5、大突破 B、科学技术是第一生产力 C、爱迪生发明了耐用的电灯泡 D、人类进入“电气时代” 2、第二次工业革命中，在电力技术方面走在世界前列的是（ ） A、美国 B、英国 C、法国 D、日本 3、第二次工业革命中，电力被广泛运用与生活领域，主要表现为（ ） A、电力逐步取代蒸汽 B、工厂机器的主要动力是电力 C、出现众多的家用电器 D、电力的应用日益广泛 （此处蓝色文字 自然渗透学法指 导） 附录：参考答案 一、预习检测： 1、19 研究、探索和发明创造 新能源 新机器和新产品 新交通工具 远距离传递 信息的新技术和新设备 2、电 电力 蒸汽时代 电气时代 4、现代工业崛起的标志是( ) A、电
6、气化 B、钢铁化 C、信息化 D、电气化和钢铁化 （二）阅读探究（共 6 分） 材料：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。 请回答：（1）这句人生格言是谁说的？他的主要发明是什么？因为他的巨大 贡献，此人被后人誉为什么？ （2）如果没有他的发明，我们的生活将会怎样？ （3）根据他的发明故事，你认为一个人要取得成功需要哪些因素？对照自己 看一看，你已经具备了哪些素质，还存在哪些不足？你准备怎么做？ 四、学习感悟： 学习了第二次工业革命以后，你明白了什么道理？这些科学家有哪些优 秀的品质值得我们学习。 我想说： 。 （此处有色文字 不仅渗透学法指 导，也可以作为 开放性课堂的一 种
7、策略，一种标 志） 3、美 电灯、留声机、蜡纸 发明大王 4、钢铁 钢铁时代 二、探究交流： 步骤一：回顾篇 1、摩擦生电雷电电磁感应电池的发明 2、手摇发电机、实用发电机、自激式发电机 说明电在人类生产和生活中发挥重大作 用。 步骤二：用电篇 1、电灯泡、留声机 2、电视机、收录机等，丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱、空调，减轻了人们 家务负担。 步骤三：反思篇 1、原因：政治稳定、经济繁荣、自然科学的新突破 2、表现：课本 90 页四个新 3、电气时代 步骤四：畅想篇 建议：要使用节能电器、平时养成节约用电的习惯、开发新能源等 三、训练反馈 （一）精挑细选 1、A 2、A 3、C 4、D （二）阅读探究 1、爱迪生、电灯泡、发明大王 2、人们在夜晚处于黑暗状态 3、既需要个人因素，也需要社会因素。自己：略（言之有理即可） _ _ （每题 1 分，共 4 分）
