1、主备：陈雪梨 集备：陈清河 使用时间： 2015.4（第八周） 课题：12.1 神经系统与神经调节 P69-79 课时： 2 课时 【学情分析】学生的日常生活经验为本节课的教学奠定了坚实的基础，学生在 理解知识方面较为轻松，再加上学生的积极参与、讨论等可使课堂气氛活跃， 知识的达成也水到渠成。 【学习内容分析】本节是北师大版生物七年级下册第 12 章第 1 节的内容。本节 教材在学生学习了前面的四大系统的基础上进一步探讨，其中最重要的是反射 的两种方式：条件反射和非条件反射。旨在让学生区分两种反射的不同特征， 并理解建立条件反射的重要意义。 第一课时 【学习目标】 1、描述神经系统的组成及功能
2、； 2、了解神经元的结构和功能； 3、掌握脊髓、脑的结构和功能。 【重难点预测】了解神经元的结构和功能 【学习过程】 一、图片展示，激趣导入 思考：1. 运动员除了要做出各种高难度动作外，身体还有哪些反应？ 2. 患者语言，行动受限，为什么？ 3. 小孩学走路时摇摆不定，为什么？ 二、明确目标、自学指导 【自学指导】认真看 P69 72 的内容，思考： （一）结合图片并认真阅读课本 P71 文字，说出神经系统的组成。 （二）阅读 P71 图 12-2“神经元模式图”，回答问题 1.与人口腔上皮细胞相比，神经元结构有什么特点?这与其什么功能相适应？ 2.树突和轴突的形态有什么不同？。 3.解释神
3、经纤维，神经末梢，神经，神经元的传导方向。 （三）阅读分析和讨论，回答问题： 1为什么必须破坏青蛙的脑，如果脑除不尽，对实验结果有影响吗? 2脊髓破坏后重复实验有什么反应？破坏脊髓的步骤在实验中有什么作用？ 3脊髓有什么功能？ 4.手偶然被针刺，先缩手然后感到疼，这是为什么？这说明脊髓有什么功能？ （四）阅读 P77“脑”相关知识，结合图片介绍一下脑的结构。 1.说出脑的位置，结构；大脑皮层凹凸不平有什么好处？ 2.大脑皮层上的功能区主要有哪些?各有哪些特点？ 3. 醉酒的人走路摇摆不定，这是为什么？ 4.脑干被称为“生命中枢”你是如何理解的？ 三、自主学习，合作探究 学生看书，完成自学指导问
4、题，组内进行交流；教师巡视、适当指导，了 解普遍问题。 四、组间展示点评，达成共识 小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。 五、当堂检测，及时反馈 【达标检测】 1.人喝醉酒后，走路摇晃不稳，这是（ ）受损。 A、小脑 B、大脑 C、脊髓 D、脑干 2.在神经元的结构中，能接受信息的结构是（ ） A、树突 B、胞体 C、轴突 D、细胞核 3.当一名患者由于疾病不能随意支配其右侧躯体时，可能是脑部的（ ）部 位发生了病变。 A、大脑左半球的躯体运动中枢 B、大脑左半球的躯体感觉中枢 C、大脑右半球的躯体运动中枢 D、大脑右半球的躯体感觉中枢 4.一个建筑工人从脚手架上掉下来
5、造成大小便失禁，最可能的原因是（ ） A、脊髓中排尿中枢受损 B、大脑中排尿中枢受损 C、脊髓的排尿，排便中枢失去了大脑的控制 5.在脊髓的各部分之间以及脊髓和脑之间起联系作用的是（ ） A、脊髓灰质中的神经纤维 B、脊髓白质中的神经纤维 C、脑干中的神经纤维 D、脑干中的神经纤维 6.杂技演员能走钢丝，其（ ）功能比一般人强。 、大脑 、小脑 、脑干 、脊髓 .两个儿童在打闹中，一人倒地受伤，表现为呼吸立即停止。该儿童受伤的部 位可能是（ ） 、大脑 、小脑 、脑干 、脊髓 .人类大脑皮层特有的中枢是（ ） 、嗅觉中枢 、听觉中枢 、语言中枢 、视觉中枢 第二课时 【学习目标】 1、概述反射
6、是人体神经调节的基本方式； 2、通过膝跳反射的实验，理解反射的概念并能描述反射弧的结构； 3、探究某种动物条件反射的形成过程，分析非条件反射和条件反射的区别。 【重难点预测】 重点：通过膝跳反射的实验，理解反射的概念并能描述反射弧的结构； 难点：探究动物条件反射的形成过程，分析非条件反射和条件反射的区别。 【学习过程】 一、课前演示，激趣导入 教师演示膝跳反射，请学生思考原理。 二、明确目标、自学指导 【自学指导】认真看 P72 76 的内容，思考： 【自学指导 1】反射 阅读课本 P72“膝跳反射”的实验，完成下列问题： 膝跳反射实验的目的要求：观察人体的膝跳反射，了解 现象。 方法步骤:
7、两人一组，两人轮流实验，让被实验者坐在椅子上，一条腿 的搭在另一条腿上。实验者用手掌内侧边缘 的扣击被实验者上面那 条腿 。注意观察小腿的反应。 思考：1、叩击韧带时，小腿会出现什么样的反应？ 2、如果有意识地控制膝跳，上述现象还会出现吗？为什么？ 【自学指导 2】反射弧 阅读课本 72 页最后一段文字和观察膝跳反射过程示意图，思考： 完成反射活动的神经结构是什么？ 它有哪些部分组成（在书上圈出各部分结构的名称），各组成有什么功能 （用横线划出各部分结构的功能）？ 膝跳反射的过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？ 【自学指导 3】非条件反射和条件反射 分析课本 P75 图 12-6，完成 P76
8、 页讨论： 1、狗在进食时分泌唾液是一种生来就有的 反射。 2、狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为 反射。 3、 反射是一种比较低级的神经活动，由 以下的神经中枢参 与即可完成，如膝跳反射、缩手反射的神经中枢位于 。 4、 反射是高级神经活动的基本方式，它是在 反射的基础上经过 一定过程在 的参与下形成的，可以使机体更好地适应环境变化。 5、能对 和 的刺激建立条件反射，是人类高级神经活动最突出特征。 三、自主学习，合作探究 学生看书，完成自学指导问题，组内进行交流；教师巡视、适当指导，了 解普遍问题。 四、组间展示点评，达成共识 小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，
9、控制秩序。 五、当堂检测，及时反馈 【达标检测】 1做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿 2下列生理活动属于反射的是_ 向日葵的花盘总朝向太阳转动 新生的婴儿会吃奶 斑马逃避狮的追捕 植物的根向地生长 白细胞吞噬病菌 小乐躲开飞来的石块 鸟听到枪生飞走 草履虫从有冰一端游向无冰一端 海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 皮肤出血后血液逐渐凝固 3反射和反射弧的关系是（ ） A、只要有反射弧，必然出现反射活动 B、反射和反射弧在性质上是完全相同的 C、反射活动可以不通过反射弧来完成 D、反射活动必须通过反射弧来完成 4下列属于非条件反射的是（ ） A、一朝被蛇咬，十年怕井绳 B、望梅止渴 C、初生牛犊不怕虎 D、文风丧胆 5神经调节的基本方式是：_。它是指人体通过_对外界或内 部的各种_产生的_的反应。这种方式是通过_来 完成的。 6下图是反射弧的图，据图回答： （1）写出下列结构的名称： 1、_2、_3、_4、_5、_ （2）用箭头和图中标号表示反射弧传导神经冲动的途径： _ （3）脊蛙反射试验中，脊髓破坏后，刺激 1，是否发生搔扒反射？ _原因是：_ （4）如果 2 处受到损伤、断裂，刺激 1 处时，有无感觉?_ 如果 4 处受到损伤、断裂，刺激 1 处时,有_但不能运动。
