1、第 21 课 近代自然科学 一、教学重难点 教学重点：近代科学家以及他们的成就。 教学难点：如何弘扬近代科学家的精神。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 (一)近代科学创始人 1. （14731543） ，波兰著名 。他的不朽著作是 ，提出了“ ”，即“ ” ，推翻了统治欧洲一千多年的“ ” ，它沉重打击了宗教神学宇宙观，使 从教会的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生。 2.近代科学的创始人是 。 (二)近代科学集大成者 1.牛顿是英国著名的科学家，被称为“_” 。 2.牛顿在天文学上的主要贡献是发现 。在力学上的主要成就是建立了经典力学的 完整体系： 。 3.牛顿的名人名言是：
2、。 (三)物种起源的探索者 1.达尔文是英国著名 ，1859 年，发表_ ，从根本上推翻了 “_”和“ ” ，确立了 ，阐述了“物竞天择，适者生存”的进化 原则。 2.达尔文被称为 。 3.达尔文的名人名言是： 。 (四)电磁理论的创始人 1. （18311879） ，英国著名 、 。1871 年任剑桥大学教授，创建 并领导了英国第一个专门的物理实验室： 。 2.麦克斯韦的一生最突出的页献是：在法拉第工作的基础上建立了 ，把电学、磁学、光 学统一起来，是 19世纪物理学发展的最光辉成果。 3.麦克斯韦被称为 。 【重难点突破】 请仔细观察右图，回答问题： （1）你知道当时这幅漫画讽刺的是谁吗？
3、他是哪国人？ （2）这幅漫画为什么画的是半人半猴的形象？ 这幅漫画意在讽刺这位科学家的什么观点？ （3）19 世纪末中国民族资产阶级哪一派看到这幅漫画后会很愤怒？把这种学说介绍到中国的思想 家是谁？对中国近代社会的变革有什么影响？ 三、课堂小结 四、当堂训练 1.在一些武侠小说里，总有这样的情景描写：这人轻功了得，站在一支飞镖上迅速的向前进，久久 不落地。我们可以用谁的理论来驳斥 （ ） A.哥白尼 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦 2. 弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。第二次是生 物学研究，把人类贬到我们都是动物界的子民 ，打破了人类一向自以为是万物之灵
4、的固有观 念。 ”造成这次“打击”的人物是 （ ） A.牛顿 B. 达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦 3.在未来的某一时间，有一对 20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以 29万千米 秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50 年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人 时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个 20多岁的年轻人！你认 为应该用谁的理论来解释这一现象 （ ） A.达尔文 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.伽利略 4. 1879年，他依依不舍的离开了这个世界，他在电磁学上取得的成就，被誉为 继牛顿之后“物理学的第二次大综合” 。请问这位科学家是 （ ） A达尔文 B牛顿 C爱迪生 D麦克斯韦 5.
5、 电视片大国崛起解说词中写道：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么 会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和 把握的。 ”这些“当时却是根本无法认识和把握的问题，最终被人类破解的标志性科学成就是 A经典力学 B进化沦 C相对论 D电磁学 （ ） 6.阅读材料，回答问题： 材料一 如果说我是比别人看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。 牛顿 材料二 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文 材料三 他创建并领导了某国第一个专门的物理实验室卡文迪什实验室。 （1）这些科学家是以怎样的态度看待他们所取得的成就？ （2）在他们身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？ （3）你知道材料三中的“他”是谁？“他”是哪国人？ （4） “他”一生最突出的贡献是什么？ 五、教学反馈
