1、【 课 题 】八下 第七章 南方地区 第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区（第 1 课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 运用有关资料分析说明外向型经济对珠江三角洲发展的促进作用。 【教学目标】 1.运用地图说出珠江三角洲的位置、范围及其主要城市。 2.说出珠江三角洲对外开放的有利条件。 3.了解珠江三角洲外向型经济的发展状况。 4.运用有关资料分析说明外向型经济对珠江三角洲发展的促进作用。 【教学模式】自主学习合作探究当堂达标 【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动 、探究法、比较法、归纳、综合法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教学过程】 教学 环节 教
2、师活动 学生活动 设计意图 导入 与 交流 多媒体情境导入： 多媒体播放歌曲春天的故事并展示 “改革开放的总设计师邓小平”照片 教师点拨 ： 邓小平同志为誉为中国改 革开放的总设计师，他对于中国的改革开 放起到了决定性的作用。正是他在地图上 画了一个圈，才有了今日最具改革开放活 力的城市深圳！ 启发式讲述：珠江三角洲地区，是 我国改革开放起步最早、经济发展创造的 奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特 色的地理区域。 学生在歌曲中观看“改革开放的 总设计师”图片并思考问题、交 流感受。 学生回答：珠江三角洲位于广 东省中南部，面向浩瀚的南海， 与东南亚地区隔海相望，是祖 国的“南大门” 。 说出
3、 珠江 三角 洲的 优越 地理 位置 通过伟人 邓小平图 片激起学 生学习的 兴趣，唤 起学生的 人文关注！ 从大局、 宏观上去 把握珠江 三角洲的 地理位置， 学生通过 交流，增 强了地理 事物的空 间感。 衔接 与 过渡 珠江三角洲地区依靠国家给予的优惠的政策扶持，利用自身的优越的地理位置，进行 招商引资，大力发展经济。逐渐成为国内外客商投资的一片热土，成为我国对外开放的前 沿地带。 新授：（板书） 探究一：外向型经济的发展 多媒体展示珠江三角洲位置和范围图 学生观察珠江三角洲位置图 同学们，你们知道这 是哪位伟人吗？为什么人们 称他为中国改革开放的总设 计师呢？同学之间交流一下！ 观察
4、与 发现 比较 与 探究 （1）找出北回归线、珠江、南海及珠江 三角洲，说说珠江三角洲地理位置的特点。 启发式讲述：珠江三角洲位于我国东南 沿海地区，海岸线漫长，良港众多，为经 济的发展提供了便利的航运条件。 多媒体展示珠江三角洲地区的相对位置图 教师点拨 ： 珠江三角洲位于 以南。 （2）在图上圈出广州、深圳、 珠海、香港、澳门，说说它们的 位置关系。 （3）图上 5 城市中，位于珠江 口东侧的 a ， 。位于珠江口西侧的 b ， 。属于经济特区的 是 ， 。 属于特别行政区的是 ， 珠三角地区作 为改革开放的试 验地，其外向型经 济的发展条件是什么？ 学生探究活动学生思考、分析 珠江三角洲
5、地区外向型经济的发 展条件是什么？ 优越的地理位置： 紧邻港澳，与东南 亚隔海相望。 人口众多且具有对外 开放的历史传统，很 多地方是著名的侨乡。 （人和） 人文 因素： （天时） 政策 因素： （地利） 区位 因素： 国家对珠江三角洲地 区实施了“对外开放， 优先发展”( 设特区， 全开放)的策略。 通过直观 形象的示 意图，便 于学生记 忆。 通过学生 的思考与 分析，教 师适时的 点拨可以 帮助学生 理解珠江 三角洲地 区成为我 国改革开 放的前沿 是综合因 素的结果。 想一想 衔接 与 过渡 珠江三角洲地区充分利用其（1）紧邻港澳和东南亚，优越的地理位置（2）海陆交通 便利（3）很多地
6、方是著名的侨乡。引进资金和先进技术设备，引进先进的经营管理方式 和最新的工商、科技信息，大力发展外向型经济。 探究 与 比较 新授：（板书） 探究一：外向型经济的发展 启发式讲述 ：1.从 20 世纪 80 年代开始， 珠江三角洲在接受香港、澳门产业转移的 基础上，大力发展劳动密集型工业，主要 包括家用电器、电子、纺织、服装、食品 和玩具等轻工业。产品主要通过香港、澳 门出口到世界各地。2.至 90 世纪末，珠江 三角洲已成为全球著名的家用电器、服装、 玩具等生产、出口基地之一，极大地促进 了区域经济和对外贸易的发展。 3.进入 21 世纪以来，珠江三角洲重点发展 信息技术、生物工程等高新技术
7、产业，一 些劳动密集型工业逐步转移到内陆地区。 目前，电子信息、电器机械、石油化工、 医药、汽车等已成为本区的支柱产业。 珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式 （自主学习）读图 7-3-2 珠江 三角洲 GDP、出口总额和实际利 用外资额占全国比重的变化 （1）珠江三角洲经济指标所占 的比重说明外向型经济可以在短 时间内快速的促进 发展。 学生看图 学生交流 1.珠江三角洲地区 的优势是 、 、 。 2.香港的优势是 、 。 3.“前店”是指 “后厂”是指 4. 目前，珠江三角洲把产业结 构调整的重心转移到发展 产业上，逐渐成为我国电子信息 通过直观 图片的展 示，意在 学生头脑 中形成直 观
8、意象， 加深对外 向型经济 的理解。 通过学生 自己的观 察感受， 用直观的 图片来增 强学生对 香港与内 陆之间经 济上的共 同合作、 共同发展、 优势互补 的区域经 济模式的 理解。 珠 江 三 角 洲 政策优势：国家扶持 对外开放的有利条件 区位优势：毗邻港澳 外向型经济：与香港形成了“ ”的区域经济合作模式 位置：广东省东南部，珠江下游，邻香港、澳门 开放的前沿 人文优势：众多侨乡 产品的重要制造和加工地。 总结 与 过渡 本节课我们主要了解了珠江三角洲地区凭借优越的地理位置、对外开放的政策成为我 国改革开放的前沿阵地，以及其外向型经济发展的条件，采取的独特的模式“前店后 厂” ，促进
9、了珠江三角洲地区经济的发展，成为我国轻工业发展的基地。 工业特点： 劳动密集型、以家用电器和日用消费品为主 毗邻港澳、侨乡、交通便利、劳动力充 足 珠江三角洲地区 （加工工业） 纺织和服装、电子电器、电气机械与器材、玩具 资源缺乏 珠江三角洲外向型经济的建立 地狭人稠、市场狭小 不利条件 输出产品输入原料和燃料 解决办法 本地主要 工业部门 优势条件 构建 与 梳理 回顾所学的珠江三角洲地理知识，理清知识之间的关系。 梳理知识体系： 学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。 通过构建 思维导图 进行总结 与归纳， 让学生对 所学知识 进行了梳 理，形成 了系统的 知识体系。 方便于学 生的
10、记忆。 【当堂达标】 1 （目标 3）下列关于珠江三角洲的叙述，正确的是 ( ) A珠江三角洲位于广东省的西北部 B珠江三角洲的资金主要来源于台湾 C珠江三角洲是我国对外开放的前沿阵地 D广州是珠江三角洲地区的经济牧区之一 2 （目标 3）珠江三角洲的主要产业部门有 ( ) A电子、服装制造业 B电子、汽车 C汽车、玩具制造业 D汽车、造船 3 （目标 1）珠江三角洲地区的两个特别行政区是的 ( ) A广州、深圳 B珠海、深圳 C广州、汕头 D香港、澳门 4 （目标 2）珠江三角洲出口产品的主要贸易渠道是的 ( ) A国内贸易 B港澳 C台湾 D美国 5(目标 4)珠江三角洲地区人均国内生产总
11、值增长迅速的主要原因是 ( ) A农业产值的迅速增加 B劳务输出 C外向型经济的带动作用 D传统工业的发展 6 （目标 1）读图 81，回答问题。 填写图中数码代表的地理事物的名称。 城市： ， ， 。 特别行政区： ， 。 铁路： 。 海洋： 海， (水域)。 7 （目标 2）读图 82，回答下列问题。 (1)20 世纪 80 年代以来，随着改革开放的进展，珠江三角洲地区吸引的外资呈逐年 趋向；珠江三角洲吸引的外资中，最主要来自 。 (2)珠江三角洲吸引的外资向来居全 国前列，这里吸引外资的有利条件是 (3)在 GDP 增长趋势上，珠江三角洲 与全国的共同特点是 差异是 造成这种差异的最主要因素是 ( ) A区位因素 B人文因素 C政策因素 D自然因素 (4)外向型经济促进了珠江三角洲地 区经济的快速发展但近几年该地区 却逐渐失去了台商的青睐。请你谈谈 其中的原因。 【教学反思】 本节课的教学设计优点主要有：本节课的最大特点是教师重视了地理知识在学生头脑 中的生成。注重了地理知识的前后联系与引导推理，使学生自然而然的掌握了地理知识， 顺理成章的去记忆地理知识。充分利用多媒体来进行地理知识的演示，图文配合使学生的 直观感受与理性思维相结合。取得了非常好的教学效果。
