1、学习内容 第 18 课 叩响现代文明的大门 学习目标 1、知道卡尔本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。福特第一个流水线大规模生 产汽车，莱特兄弟发明了飞机。 2、了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。 3、理解科技是第一生产力。 学习重点 学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。 学习难点 理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技 是第一生产力。 学法提示 读图分析法、表格归纳法、联系比较法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格 1 分，共 10 分） 1、 是近代
2、德国最著名的工程师之一，1885 年，他成功地设计并 制造出世界上第一辆使用 的汽车。 2、1913 年， 国工程师 首先在汽车生产中使用了 ，大幅度提高汽车产量，降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭，美国因此 被称为“ ” 3、随着汽车在世界各工业国家的迅速普及，人类在交通领域开始进入“ ”；它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。 4、 国发明家莱特兄弟被誉为“ ” ，1903 年， 他们制造出人类历史上第一架飞机，取名 “ ” 。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 现代科学技术的发展，使得科技在经济和社会发展中的作用越来越显著。 进人 20 世纪 80 年代，邓
3、小平提出“科学技术是第一生产力“的论断，为我国 90 年代乃至跨世纪经济和社会发展提供了强大驱动力。下面就让我们遨游世 界科技发展之长河 想一想：第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？第二次工业革命开始 的标志是什么？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？温故而知新 认一认： （1）下列图标是一些汽车的标志，你知道它们的含义吗？现在我们的生活已 经离不开各式各样的汽车了，那么，当你乘坐汽车、享受现代文明带给我们的 舒适生活的时候，你认为我们最应该感谢谁呢？看看谁对身边事物观察最仔细 （2）你知道上述交通工具的工作动力机械什么吗？这个机械又是如何工作的? (3)在第二次工业革命中，你知道和汽车
4、使用相同动力机械的发明还有什么？ （4）汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分，我们在感受它缩短 了时间与空间的距离，给我们的生活带来极大的方便，满足了人们生活的需要 的同时，我们不忘那些为此作出贡献的科学家： A、若请你介绍科学家事迹，你将从那几个方面收集材料? 知道就说 B、你们在资料收集中，对这些发明家的感人故事，有什么感想？ 可以从你的生活或学习方面 比一比： 我们学习了两次科技革命，为了便于区别理解，你可以列表比较： 工业革命 时代特征 时间 主要成就 结论 第一次 第二次 请抓紧动手，看谁表格填的最快最准确 主题探究：本班级现在以“科技革命对国家实力地位变化的影响”为主题 开
5、展探究。请你参与： （1）请以某个国家为例，用具体的史实说明科技革命对这个国家实力地位 变化的影响？ （2）通过探究，你对“科技革命对国家实力地位变化的影响”这一问题得 出了什么结论？ （3）你认为这次探究活动对我国的现代化建设有什么指导意义？ 思一思：科技是一柄双刃剑。第二次技革科命带来物质财富迅速增加，精 神生活也更加丰富多彩，同时它也给人类带来一些不利影响。从你的身边举例 说明。 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题 1 分，共 4 分） 1、1870 年，世界石油产量仅为 80 万吨，1900 年，世界石油产量猛增到 2000 万吨，你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是 （ ）
6、A、电力的广泛应用 B、内燃机的发明和使用 C、飞机的迅速发展 D、蒸汽机的发明和推广应用 2、将人们的出行方式由陆地、水中转为空中，让人类如小鸟一样在蓝天翱翔、 被称为航空飞行器的先驱的人是 （ ） A、卡尔本茨 B、福特 C、蒙哥特菲兄弟 D、莱特兄弟 3、下列当今社会生活中的日常行为，与第二次工业革命的创造没有紧密联系 的是 （ ） A、打电话聊天 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、坐飞机旅游 4、19 世纪末，人们的出行工具开始多样化，他们可以选择的有 （ ） 汽船 火车 汽车 马车 飞机 A、 B、 C、 D、 （二）阅读探究（共 5 分） （19 世纪后期）英国科学家虽然有不
7、少发明，但是他们固守蒸汽时代的旧 技术，轻视电力技术的应用，比如电灯发明以后，它耀眼的光芒宣布，新的光 源将使世界的面貌焕然一新。而当时的英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司 的反对，千方百计地保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次工业革命产 生的新型工业部门发展迟缓。世界近代史 （1）分别列举工业革命的一项重大发明成果。 （2 分） （2 第二次工业革命中哪个国家发展较快后来取代了英国的领先地位?（2 分） (3)通过阅读材料和回答问题，你有什么感想？（2 分） 四、学习感悟 第二次工业革命的最突出的特点是科学发明和生产技术紧密结合，推动了 社会的巨大进步，使社会财富迅速增加，极大改善了人们
8、的生活。在学习完 叩响现代文明的大门后，你是怎样理解邓小平所说的“科学技术是第一生 产力”这句话的，此刻你最想说的是 我想说： 附录：参考答案 一、预习检测： 1、 卡尔 本茨 汽油内燃机 2、 美国 流水线装配工艺 装在轮子上的国家 3、 汽车时代 4、 美国 航空飞行器的先驱 飞行者 1 号 二、探究交流： 想一想：汽船 火车 围绕电的发明和应用 “电气时代” 新能源的发现和 应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现、以及远距离传递信息 的新技术和新设备的发明和应用 认一认：（1）德国大众 日本三菱 德国奔驰 美国福特 卡尔 本茨 （2）内燃机是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力由
9、活塞运动完成 （3）莱特兄弟 飞机 （4）A 、网络查找、书本摘录、调查访问等。 B、认识到发明家不怕挫折、坚持不懈、勤奋刻苦、忘我工作的精神，敢于 创新的精神等，教育学生勤动脑，勤动手，敢为人先，勇于探索 比一比： 工业革命 时代特征 开始时间 主要成就 结论 第一次 蒸汽时代 18 世纪 60 年代 珍妮机蒸汽机汽船火车 第二次 电气时代 19 世纪 70 年代 电灯电话汽车飞机 科技是第一 生产力 主题探究：（1）英国率先工业革命时期，成为了最强大的资本主义工业国。第二次工业革 命中较先发生在美国德国，美德经济发展超过英国 （2）一个国家综合国力的增强和国际 地位的提高，科学技术起着决定性作用 （3）科教兴国 重视教育和人才的培养 思一思：大量汽车尾气排放带来城市污染带来道路交通的堵塞，过度开发带来环境问题等 三、训练反馈： 1、B 2、D 3、C 4、D 二、问题探究： （1）蒸汽机 汽船 火车 内燃机 汽车 飞机 （2）美国 （3）科学技术是第一生产力
