1、第 8 课 辛亥革命 教学目标 1、知识与能力 了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。 了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。 2、过程与方法 阅读课文，掌 握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历 史情境，激发学生的学习兴趣。 查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过 多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的 能力。 3、情感态度与价值观 通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革 命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向， 一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精
2、神；继承他“唤起民众” “振兴中华”的伟业； 使自己具有 胸怀祖国 、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。 通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自 己和评价他人。 教学重点难点 重点 本课的重点是辛亥革命。通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解 辛亥革命的性质。通过了解中华民国建立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意 义。 难点 如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结 出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移 能力，而这些对中学生来说是比较困难的。 课时安排：1 课时 教 学程序： 一、 情景导入 导入
3、：孙中山是 20 世纪中国走在时代前列的第一个伟人，在他的领导下，革命党愈挫愈奋、 一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本上是革命党人在 同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于 1912 年元 旦成立。 二、知识构建 要求学生阅读课文并完成本课的主要知识机构（5 分钟） 时间、地点： 兴中会 口号： 性质： 孙中山创立 团体和政党 时间、地点： 同盟会 同盟会 组成： 性质： 提出纲领： 时间 地点 武昌起义 成员 结果 影响 时间 地点 中华民国的成立 临时大总统 措施 意义 （ 教师检查完成情况，并帮助纠正错误答案） 三、问题探讨
4、1、孙中山为什么要成立同盟会？同盟会由哪些团体组成？ 2、如何理解孙中山提出的纲领和三民主义。 3、孙中山颁布了临时约法其性质如何? 4、辛亥革命有何历史意义？你从中得到 什么启发？ 5、归纳孙中山的主要革命活动。 四、小结（略） 五、随堂练习 一、填空题： 1、1894 年，孙中山在檀香山成立的革命团体是 。 2、兴中会成立的时间是 ，地点是 ，创立者是 。 3、孙中山创建的我国第一个全国规模的统一的资产阶级政党是 。这个政 党成立的目的是为了 ，成立的时间是 。地点是 ， 大会选举 为 。 4、同盟会的成立，大大推动了全国的 。 5、大大推动了全国的资产阶级民主革命运动的事件是 。 6、同
5、盟会的机关报是 。 7、孙中山在民报的发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为 、 、 三大主 义，合称为“ ” ，它是 的指导思想。 8、辛亥革命的指导思想是 。 9、三民主义的核心思想是 。 10、在武汉三 镇取得胜利以后，仅一个多月时间，全国就有 个省宣布脱离清政府 独立。11、中华民国成立的时间是 。地 点是在 。 12、 年，是旧历的辛亥年，历史上把这次革命称为辛亥革命。它推翻了 ， 结束了我国两千多年的 ，使 深入人心。 13、辛亥革命的结果是胜利果实被 的首领 窃取了。他建立 的 统治。 14、辛亥革命的性质是 。 15、中国同盟会的革命纲领是 、 、 、 。 二、材料分析 1、材料“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。 ” 请回答：（1）这是哪一个革命团体的革命纲领？此团体是由哪个阶级哪个派别建立的？ （2）此团体具有什么性质？ （3） “鞑虏”是指什么？ （4） “民国”后来是指哪个国家？建立的时间？ m （5）后来这一纲领又被阐发为什么？ （6） 此 材料被称为什么？ （7）孙中山在哪一刊物中又进行了阐发，其主要内容是什么？有什么作用？
