1、北师大版八年级历史下册教案第 12 课欣欣向荣的科教文体事业 课程标准 知道“籼型杂交水稻”的培育推广等 标志性成果以及“八六三计划”的制定。 以计算机网络技术的应用为例?说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。 列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实?认识教育发展在“科教兴国” 战略中的地位。 了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。 教学目标 知识与能力 能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科学技术发展的标志性成果?能够说出什 么是“八六三计划” 。 了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。 根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就?培养从资料中提取有效
2、信息的能 力。 过程与方法 收集、展示一定的资料?通过分析资料?认识改革开放以来科教文体事业百花齐放、 欣欣向荣的景象。 鼓励指导学生在读书读图过程中主动质疑。 情感态度与价值观 通过大量的史实认识到?改革开放以来?我国的科教文体 事业繁荣发展?成果卓著?从 而增强对党对国家的热爱和民族自豪感。 通过一定的资料分析?认识到“科学技术是第一生产力”?发展教育事业是“科教兴 国”战略的基础和保障?今天的勤奋学 习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。 学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育健儿为国争光 、英勇拼搏的 顽强精神。 教学重点难点 重点能够说出建国以来?特别是改革开放后?
3、我国在科教文体事业中取得的主要成就 和采取的重要措施。 难点教师如何促进学生学习勤奋钻研、努力拼搏等优秀品质。 教学准备 学生准备 .开展社会调查?走访有关部门、学校收集资料?了解本地区义务教育实施前和实施 至今的适龄儿童入学比例、流失比例、学校软硬件建设、受教育者承担的教育费用等，并 制成多媒体课件。 .查阅资料?收集当代杰出科学家的事迹和成就。 教师的课前准备 利用 收集的资料和教材上的文字资料、图片制作多媒体课件。 教学设计理念 .遵循“教师为指导、学生为主体”的教学原则?面向全体学生?采取多种教学形式。 .关注全面目标?兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面目标的 落实?
4、使学生在获得历史基础知识的同时?掌握良好的学习方法和培育健全的人格。 .充分重视学生的主体作用?采取多种方式?为学生营造一个兴趣盎然、主动参与的 课堂氛围?激发他们的学习兴趣?调动他们的积极性。 板书设计 一、抓住科技革命的机遇 .袁隆平 和“东方魔稻” .“八六三计划”和高新技术的发展 .抓住信息化机遇，实现跨越式发展 二、百年大计，教育为本 .科教兴国战略的提出 .九年义务教育的普及 .发展高等教育 三、文艺体育事业百花齐放 .文艺事业繁荣发展：茅盾文学奖、 “五个一工程” .体育事业蓬勃发展 教 学过程 导入新课 教师：同学们知道“三个代表”是什么吗？ （学生回答略） 教师：中国共产党是
5、代 表中国先进生产力、先进文化发展方向的政党，因此，党一直把 振兴科技、发展文化体育事业、加强精神文明建设摆在重要的地位。在党中央的关怀领导 下，在广大科学、教育、文艺工作者和体育健儿的努力下，我国的科教文体事业欣欣向荣， 取得了突出的成就。这节课我们就来学习第课：欣欣向荣的科教文体事业。 （板书） 讲授新课 一、抓住科技革命机遇 （板书） 教师：把全班同学分成四组?每组同学派一个代表?把他收集的当代科学家的事迹在课 堂上讲出来。 （学生活动略） 教师：对学生的发言进行表扬，然后指出：新中国有许多科学家为祖国科技事业的发展 呕心沥血，几十年如一日，奉献了他们的青春、热血甚至生命。今天我们就来学
6、习一位平 凡的科学家和他不平凡的事迹。 （多媒体投影：袁隆平在田间工作 ） 教师：同学们认识他吗？ （学生回答后，请一位同学介绍有关袁隆平的事迹） 教师：袁隆平年成功地培育出我国第一代籼型杂交水稻，被外国新闻媒体称 为 “东方魔稻”。 播放录制的中央电视台公益广告“知识改变命运”中袁隆平的一席话? 让学生谈谈感想。 （学生活动略） 教师：如果一个国家在世纪不发展高新技术，这个国家会怎样？ （学生分小组讨论?派代表发言） 教师引导学生认同：科学技术是第一生产力，世纪国与国之间的竞争是科技的竞争， 谁掌握了先进的科学技术，谁就取得了领先的优势。中华民族要在世纪屹立于世界民 族之林，就必须大力发展高
7、新技术。党和政府为此采取了哪些措施 学生阅读教材后回答出：年月，中共中央和国务院及时做出决定，实施高 新技术研究开发计划纲要 ，后称“八六三计划”。 教师：你知道近几年，我国在高新技术领域取得了哪些成果？ 教师引导学生答出：人类基因组计划、纳米技术、 “神舟号”飞船等。 教师：为鼓励科学家在高新技术领域取得更多的成就，国家还设立了一个奖，表扬每年 在科学技术领域做出杰出贡献的科学家，这个奖叫什么名字？有哪些科学家获此殊荣？ （学生回答略） 教师：我们成都市也非常重视高新技术的发展，还专门在西郊拨出一片土地引进高新技 术企业，同学们知道是什么地方吗？ （学生答：高新区） 教师播放高新区的资料片，
8、让学生 观看后举出高新区有哪些企业，然后讨论这些企业与 其他地方的企业有什么不同，这些企业的引 进对成都经济的发展起到什么作用。 （学生讨论后回答略） 教师：同学们平常接触最多的高新技术产品是什么？ (学生答出：计算机和网络技术) 教师：请同学们讨论：“计算机和网络技术的发展给我们的学习带来了什么便利?” （学生讨论后回答，让学生感受到信息技术就在我们身边，和 我们密切相关 二、百年大计，教育为本（板书） 教师：要发展我国的科技事业关键靠什么? （学生回答略） 教师引导学生认同，科学技术的发展靠人才，人才的培养靠教育，百年大计，教育为本。 为此，我国实施了科教兴国战略，其主要内容是什么呢? （
9、学生回答后?教师用多媒体展示答案） 教师：接受义务教育是每个公民应承担的义务，我国与此有关的法律叫什么?是什么时 候颁布的? （学生回答后?教师用多媒体展示答案） （学生在课堂上用多媒体展示他们收集的有关义务教育法实施前后?所在学校的软 硬件建设、学生的入学率、失学率等情况） 教师引导学生讨论：义务教育法的实施对教育的发展起到了什么作用？ （学生小组讨论，派代表 发言略） 教师总结学生发言：义务教育的实施促进了学校的发展，为更多的人提供了受教育的机 会，提高了国民的素质。 （学生阅读课文小字，教师鼓励学生发现问题、提出问题。教师与学生一起共同解决问 题） 教师：“文化大革命” 结束后，高考制度
10、得到了恢复，高等教育在党和国家的关注下取得 了迅速的发展，其表现有哪些 ?有何影响呢? （学生回答略， 教师用多媒体展示答案） 三、文学体育事业百花齐放（板书） 多媒体展示下列问题，学生自主学习教材后回答： .我国对文艺事业采取什么方针?起到什么作用? .我国世纪五六十年代为广大青年喜爱的小说作品有哪些? .我国文学界的最高奖项是什么?近几年都有哪些作家获此殊荣? .你知道“五个一工程” 吗? 它有何作用? .解放前，中国人体质弱，被日本人称为什么?新中国体育事业实现了奥运会零的突破 是在哪一届奥运会上?共获多少金牌?8 年北京奥运会上?中国代表团共获多少枚金牌? 今年，中国体育界还有哪些值得我们高兴和自豪的事? 学生阅读教材后回答。学生在回答第二个问题时?教师让学生介绍其中一部小说的内容 ? 并说说他还看过哪些小说。 教师让学生介绍他最喜欢的一部小说、一部电影或最喜欢的体育运动 课堂小结 .学生小结：可小结知识点，也可以谈自己在搜集材料、调查访问、制作多媒体课件方 面的体会；也可以谈自己学习这一节课的启示和体会。 .教师小结：总结本课学生的表现，如谁发言最积极、问题提得多、问题提得好，哪一 个小组的课前准备最充分等等。教师小结以鼓励赞扬为主，对学生的一些不足提出建议。 重申重点难点，以加深学生的理解和记忆。
