1、第 1 课 中华人民共和国成立 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，通过了中国人民政治协商会议共 同纲领；了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；了解西藏和平解 放的基本情况 过程与方法 在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师 的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；通过看课文插图， 对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的 史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力 情感态度 与价值观 通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激 发学生的
2、爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学习的远大理想 【重点难点】 教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。 教学难点：新中国成立的历史意义。 2 教学过程 一、导入新课 上图反映的是毛主席离开西柏坡时的情景。中共七届二中全会刚结束，1949 年 3 月 23 日 上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说： “今天是进京的日子，进京赶考去。”周恩来笑着答应：“我们应当都能考试及格，不要退回 来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”毛泽东 说完，登上汽车向北平方向前进。毛泽东等进京后，“考试”成绩如何呢？今天我们
3、就一起来 学习第 1 课：中华人民共和国成立。 二、新课讲授 目标导学一：中国人民政治协商会议 (一)为新中国成立做准备 教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为 什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？ 提示：召开这次会议主要是为了筹建新中国。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的 全国人民代表大会的职能。 (二)政协会议的会议内容 1引导学生回答：展示图片，读课本，说说政协会议通过的几项主要内容。 提示：决定成立中华人民共和国；通过了中国人民政治协商会议共同纲领；选举了中 央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席；会议决定改北平为北京，作为新中国
4、的 首都；以五星红旗为国旗；以义勇军进行曲为代国歌；采用公元纪年；决定在天安门广场 建立人民英雄纪念碑。www-2-1-cnjy-com 2展示史料： 材料：2017 年 10 月，党的十九大上，习近平总书记强调指出：我们党来自人民、植根人 民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。2-1-c-n-j-y 3教师提问：习总书记所强调的内容体现了共同纲领中关于国家性质的规定的哪些内 容？ 提示：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族 的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。 4史料展示：人民英雄纪念碑碑文。 5教师提问：通过这则材料，请同学们分清楚人民英雄纪念
5、碑上面的几个时间概念代表的 时间段。 提示：碑文中的“三年”是指解放战争，“三十年”是指新民主主义革命阶段的三十年， “上溯到一千八百四十年”是指民主主义革命的整个阶段 (三)政协会议召开的历史意义 教师讲述：分清历史阶段后，我们接着学习第一届中国人民政治协商会议全体会议召开的 重要意义。 中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能，会议通过的共同 纲领起临时宪法的作用；初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 目标导学二：开国大典 (一)过程 1史料展示(或者播放开国大典纪录片)： 材料：1949 年 10 月 1 日，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“
6、中华人民共 和国中央人民政府今天成立了！”并升起了中华人民共和国的第一面五星红旗，54 门礼炮齐鸣 28 响，随后举行了盛大的阅兵式。 2教师提问：你们知道此时为什么要用 54 门礼炮，为什么要鸣 28 响吗？ 提示：54 代表五四运动，28 响代表中共领导革命的 28 个春秋。 教师总结：同学们说得很好，不过，54 门炮，代表当时参加开国大典的 54 个民族当 时确定的只有 54 个民族，后来才确定，中国有 56 个民族；28 响代表从中国共产党成立到中华 人民共和国建立走过的 28 年历程。21cnjy (二)中华人民共和国成立的意义 教师提问：中华人民共和国的成立令无数的国人感到民族终于
7、有了希望，有了前途，人们 彻夜狂欢。那么中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义呢？ 提示：开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主 义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的 中国人从此站起来了。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 目标导学三：西藏和平解放 1多媒体展示图片：中国人民解放军进军西藏。 2教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。 提示：学生根据课本内容做简要的回答。 3教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？ 提示：祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。 教师总结：请同学们一定要注意，用语“
8、祖国大陆获得了统一”，因为我国还有港澳台在 当时还没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。 三、课堂总结 中国近代史是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗争史、探索史。但是，坚强的中国人民在 中国共产党的领导下，在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出了一条属于我 们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来 了！ 3 板书设计 4 教学反思 1成功之处：(1)在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，而且材料使用得比 较广阔，增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有帮助；(2)让学生在自主学习 中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学生自主学习，符合新课标要求。 2不足之处：各个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有发挥好，以至于有些环 节的衔接显得有些牵强。
