1、 第五单元 冬天来了 单元目标： 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。 4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。 单元内容： 主题一 好玩的冬天 主题二 奇妙的冬天 主题三 新年到了！ 活动过程： 主题一 好玩的冬天 主题目标： 1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。 2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。 3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。 活动准备： 老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健） 。 学生：收集冬日保健知识。
2、活动课时：2课时。 具体活动过程： 活动案例一 好玩的冬天 1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日 下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿 棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？ 2、师生共同讨论冬天的特点。 （1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。 （2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。 （3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。 （4）人们穿的笨重了，行动不便。 （5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了 3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切
3、照旧。 ） （1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。 第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。 第二：按时上课，生活照旧。 第三：参加适当的户外运动。 （2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？ （看书 P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏） 4、看录像冬日的课间活动 。 5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ） 活动案例二 冬日保健 1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨 论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。 2、老师讲解为什么要进行冬日保健？ （因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，
4、骨折等等。 ） 3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？ （1）积极运动，锻炼身体，增强体质， （2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。 （3）讲究生活方法。 （讲究四不见书上 P53页内容） （4）看书上 P53页内容，跟老师念保健方法。 4、看录像冬天保健方法介绍 。 5、讲日本小朋友如何过冬的故事。 （夏令营中的较量 ，冷水浴。 ） 6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。 7、每课小故事。 （科普知识故事 ） 主题二 奇妙的冬天 主题目标： 1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。 2、获得关于冬季的科学知识。 3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。 活
5、动准备： 老师：眼镜或在窗户上哈气。 学生：提前收集冬天奇妙的小知识。 活动课时：1课时 具体活动过程： 活动案例一 奇妙的冬天 1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。这节课，我们再来看看 冬天里还有哪些奇妙的现象？ 2、老师展示自己发现的奇妙的现象。 （1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。 3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。 （1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。 （2）动物冬眠。 （青蛙、蚂蚁） （3）工人叔叔给小树穿衣服。 （4）雪花被太阳融化了。 4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。 （书上 P54-P57内容） （1）冬天为什么会有水果？ （2）水壶为什么会
6、喷出白气？ （4）南方人为什么这时候穿衬衣？ （5）为什么河上结冰河下不结冰？ 5、介绍十万个为什么中更多的冬天的奇妙现象。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ） 主题三 新年到了 主题目标： 1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。 2、学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。 3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。 活动准备： 老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。 学生：白纸、水彩笔、小笔记本。 活动课时：1课时 具体活动过程： 活动案例一 庆贺新年（第1种教法） 1、开课：马上就要过新年了（1月1日） ，这节课，我们就来讨论有关新年的话题。 2、老师讲过年
7、的含义。 （为什么要过年？） 3、师生共同讨论新年应该怎样过？ （1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。 （2）老师过年的方式： 第一：送贺卡。 （新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友） 第二：开家庭联欢会。 （载歌载舞庆贺新年的到来） 第三：穿新衣，布置房子有气氛。 第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花等等。 （书上 P59页内容） （资料：伊朗过新年的方式伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的。在 伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们 涌上街头生起“篝火”-“夜火” ，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气
8、” ， 迎来光明，驱邪灭病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜” ，每道菜的名称都要以字母“S” 开头的，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友，互祝春节快乐。新年最后一天，全家出 游踏青，以避邪恶。 ） 4、老师教授学生现场做贺卡。 （1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。 （书上 P58页内容） （2）学生现场学做贺卡。 5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ） 。 活动案例二 庆贺新年（第2种教法） 活动（一）：导入 1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。 2、过新年，你们通常都做什么？ 活动（二） 1、新年里吃什么：饺子、汤圆 2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、
9、放鞭炮 3、新年里还有什么活动你最喜欢： （贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商 场） 小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的 气氛，人们各个喜笑颜开。 4、做游戏。 活动（三） 让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。 活动（四） 1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。 2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。 3、想想你怎么说？ 活动（五） 1、看看我们买的贺卡。 2、配乐。制作贺卡，教学生做贺卡的方法：画画、写写。 3、要求学生尽量做的美观些。 4、展示做的好的贺卡。 5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。 三、 总结。 1、同学们让我们一起期盼2005年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。 2、同唱新年好 。 本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
