1、你好，冬天 【教学目标】 1.观察、寻找冬季气候的特点，感受到气候和生活的变化。 2.积极参加活动，锻炼身体，应对寒冷的考验，克服怕冷的心理。 【教学准备】 一、学情分析 1.冬季来临时，天气会变得寒冷、干燥、多风，给人们的外出活动带来诸 多的不便。 2.由于娇生惯养，我校学生普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候， 学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。跑操时， 也会有很多学生找各种借口请假。 二、物质资料准备 1.白纸、彩笔。 2.学生准备活动的用具：短绳、毽子等。 【教学时间】 12 课时。 【教学过程】 活动前布置调查：冬季气候的变化及给人们生活带来的变化。 学
2、生通过观察、问家长以及凭借自己以往对冬天的感受，调查到有关冬天 天气变冷、干燥、多刮北风、人们穿得越来越多等方面的内容。 一、谈话导入 师：同学们想一想，最近这些天，天气有什么变化？ 生：“天气越来越冷。 ” 师：天气越来越冷了，看来冬天已经悄悄地来到了我们的身边，让我们向 冬天问声好吧！（出示带有小雪人卡通情境的活动主题：你好，冬天） 二、活动一：找冬天，感受冬季气候的变化和生活的变化。 1.师：冬天到了，天气有哪些变化？我们的生活又有哪些变化？同学们， 你们都找到了吗？下面我们就一起进入第一个活动“找冬天” 。 2.先请学生们四个人一组互相说说，要求每个学生都在小组内发言。 学生在活动前已
3、主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的变化，因而都 能积极主动地参与小组交流。 3.学生汇报。 学生小组交流后，在个体回答的基础上，其他学生补充。汇报分为(1)冬天 里生活中的变化：家里供暖气，睡觉盖厚棉被，人们穿得多、戴手套、穿棉鞋， 人们喜欢吃热的食品，马路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天气的变化： 天气变冷、变得干燥，多刮北风等。 汇报的顺序以学生的意愿为准，其中生活中的变化，要从人们的衣、食、 住、行等多方面入手，全面地汇报。 教师在学生汇报过程中应适时点拨。 生：冬天，人们的衣服穿得多，穿得厚。 师：看看自己，再互相看看，说说冬天里自己穿了什么？ 此时学生都很认真地看自己和同
4、学所穿的衣服，有的学生还将外衣的拉链 拉开一件一件地数着，课堂气氛也随之活跃起来。 生：冬天多刮北风。 师：冬天的风刮在脸上是什么感觉？ 教师引导学生利用已有的体验，以多种方式进行回答以动作、表情、 语言描述等来回答。此时，很多学生都会用双手捂住脸，咧着嘴，好像冬天的 风真的刮在脸上，像刀割一样疼。 4.师：刚才通过同学们活动前的调查和汇报，我们了解了冬天到来后生活 中的一些变化以及冬天里天气的特点，你们喜欢冬天吗？ 有的学生说喜欢冬天，有的则摇头表示不喜欢冬天。 （本活动安排在 12 月 中旬，学生已经对冬季有了较深的体验。由于学生所处环境及生活习惯的不同， 对冬天有不同的感受。 ） 5.师
5、：请喜欢冬天的同学说一说，为什么喜欢冬天？不喜欢冬天的同学也 说一说，为什么不喜欢？ 学生争先恐后地发言。喜欢冬天的原因，多数是因为下雪后，可以滑冰、 堆雪人等；而不喜欢冬天的学生也很诚实，他们感觉冬天天气太冷，不愿意到 外面玩，早晨不愿意离开温暖的被窝按时起床，下雪后路滑，容易摔跤等。 6.师：同学们都很诚实，说出了自己的心里话，你们想不想战胜寒冷的冬 天，让更多的人喜欢冬天呢？ 三、活动二：战胜寒冷的冬天，帮助学生树立积极应对寒冷考验的信心。 1.师：下面我们就一同来战胜寒冷的冬天，进行第二个活动。请同学们想 一想，用什么办法来战胜寒冷，让更多的人喜欢冬天呢？想好的同学可以在小 组内互相说
6、说。 学生想出了很多的方法：有的请爸爸妈妈督促自己早晨按时起床；有的想 要多穿保暖衣服；有的想下雪时，要按时除雪；有的想要成立冬季锻炼小组， 可以组织同学们每天到室外运动；有的学生根据班级和自己的情况，想要制定 一份冬季作息时间表或冬季锻炼计划表 ；还有的学生要选几名小监督员， 将每天班级锻炼的情况记录下来等。 2.师：现在请同学们选择自己的方法来制定计划，战胜寒冷的冬天吧！ 教师给学生时间选择方法、制定计划和成立小组。制定计划的学生，要根 据实际情况，将冬季班级要进行的体育活动记录下来。成立小组的学生，则要 选择班级中冬季能坚持锻炼身体的学生作为组内的成员，监督并带领同学们锻 炼身体，还要将
7、同学每天的锻炼情况记在本子上，以便冬季结束后进行总结。 教师在巡视过程中要留意是否每个学生都在积极参与，引导学生间的合作和互 助。 3.将学生制定的计划或作息时间表等，贴到教室的板报上；由组长将小组 成员的名单公布给全班同学。 4.师：看来，我们每一个同学都有战胜寒冷的信心，想不想现在就到操场 上去运动，证明自己是最棒的？ 四、活动三：我最棒，战胜寒冷。 1.带学生到操场上去运动。 学生们非常高兴地到操场上，教师先带领学生进行准备活动，然后再让学 生用自己带的用具，进行体育锻炼，可以一个人活动，也可以以小组为单位进 行锻炼。学生们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子，就连平日里娇气的女同学 也不甘示弱。学生们都想用不同的方法来证明自己不怕冷，是最棒的。 2.运动后，请学生谈感受。 运动后，学生的小脸红扑扑的，很多同学感到热，把外套都脱了下来。他 们争先恐后地谈自己的感受：有的感到运动后，自己不再怕冷，而且还出汗了， 边说边用手擦着汗；还有的说只要我们坚持锻炼身体，就再也不怕寒冷的冬天 了，说完，还做了一个表示胜利的手势。此时，每一个学生的脸上都洋溢着战 胜寒冷的喜悦之情。
