1、景泰蓝的制作,叶圣陶,参考图片,知识补充：,作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过文学周报、小说月报等。1931年九一八事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说倪焕之，散文集脚步集、西川集，童话集稻草人、古代英雄的石像等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。,叶圣陶先生,1、浏览课文，说说景泰蓝制作的过程,自主学习：,（抓住关键句
2、，注意文段之间的衔接）,制胎,掐丝,点蓝,烧蓝,打磨、镀金,成品,2、 请以第四段为例，说说本文综合运用多种说明方法的特点。,作比较说明如拿掐丝与刺绣比较 打比方说明如把柳叶的两笔作左右括号 举例子说明如以粘一棵柳树为例,问题探讨：,文中有一句话“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。”（第6段） 这里的“物理”是什么含义？文句中的“制作方法”指什么?怎样理解这句话？它与本段中前面哪一句话有意义上的照应关系？,这里的“物理”指物质本身的特性、原理，不是课程表里的 “物理学科”的含义。 文句中的“制作方法”主要就是指后来点明的点蓝、烧蓝和打磨的三道工序。,特色点评,1、抓住说明对象的特征，突出
3、手工制作的特点,2、按照工艺程序说明，合理安排说明顺序,3、详略安排有讲究,4、注意课文以平实说明为主，间杂生动文句的语言风格,知识补充：,作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过文学周报、小说月报等。1931年九一八事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说倪焕之，散文集脚步集、西川集，童话集稻草人、古代英雄的石像等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。,叶圣陶先生,
