1、诚实的孩子人人夸 主题目标： 1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。 2、敢于承认错误，不说谎话。 3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 活动准备： 老师：提前请部分家长来参加采访活动。 活动课时：1 课时 具体活动过程： 活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式） 1、实话实说现场采访活动。 （1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。 （2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。 （3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。 2、设计“诚实游戏棋” 。 （1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实 的故事和
2、说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋” ，并制定游戏规则。 （2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。 （3）带领学生玩游戏。 3、诚实行为讨论会。 （1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？ （2）制作“诚实行为卡” 。 4、总结评价： 鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实 的孩子。 5、每课小故事。 （科普知识故事 ） 活动案例三 诚实的孩子人人夸（第二种活动方式） 1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德-诚实。 2、讲故事 3 则：狼来了 、 手捧空花瓶的孩子 、 做个诚实的人 。 （其中， 做个诚实的人故事来源为旧教材三册上 P
3、39-P42 页内容。 ） 提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？ （2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？ （3）为什么故事中的老三继承了王位？ 3、判断对与错。 （内容为新教材 P23-P24 页的内容和就教材三册中 P41 页的“说一说” 。 ） 4、讨论如何做个诚实的孩子。 （1）学生四人小组讨论-自由发言 -老师总结。 （2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。 （例如：影片 真实的谎言 ，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。 ） （3）老师与学生共同制定“诚实行为卡” （书上 P25 页内容） 。 5、布置作业： 课下请同学们排练书上 P21 页的长鼻子的皮鲁诺 。 6、每课小故事。 （科普知识故事 ）
