1、认一认祖国政区教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）记住我国划分为 34个省级行政区，其中包括 23个省、5 个自治区、4 个 直辖市和 2个特别行政区，感受祖国的强大。 （2）知道每个省级行政区的全称和简称,尽量记住我国的 5个自治区、4 个直 辖市、2 个特别行政区和自己所在的省份。 （3）进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维能力。 2、过程与方法： （1）课堂上展示并运用课前收集的各政区资料，培养学生良好的学习方法和 习惯。 （2）通过小组合作活动玩中国政区拼图游戏，加深学生对中国政区的认识， 培养小组合作精神。 3、情感态度与价值观： 知道我们伟大的祖国是幅员辽
2、阔的中华人民共和国，为养育我们的祖国而 感到骄傲和自豪，激发对祖国的热爱之情。 教学重点： 记住祖国政区的划分情况，知道各政区的全称和简称，感受祖国的强大并 激发对祖国的热爱之情。 教学难点： 引导学生掌握识记中国政区图的方法，通过识图提高和发展空间思维能力。 教学准备： 教师准备：中国地图及拼图、拍手歌、音乐、课件等。 学生准备：1、找方法识记各政区名。 2、找有关省名和简称由来的资料。 3、查看资料认识什么叫自治区、直辖市、特别行政区和省级行政中 心。 教学课时：一课时 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣。 1、同学们，我们的祖国风景如画，有着五千年的文化传统，我们有气势雄 伟的北京长城，
3、有一望无际的内蒙古大草原，有古朴美丽的云南 丽江，更有现代化的大都市上海。我们班级的同学假期里都喜欢跟爸爸妈妈出 去旅游，你们欣赏过哪些风景名胜？知道它在祖国的哪里吗？ 2、导入主题。 师：呀，我们班级的同学去过这么多地方呀。其实，我们祖国的大地蕴藏着很 多很多的奥秘，你们想去发现吗？今天，我们就继续开展“漫游中华”寻秘活 动，到祖国的各个角落走一走，认一认我国政区。 （板书课题） 二、寻秘体验，深化认识。 （一）寻秘第一关：找方法，认政区。 1政区种类我会分 （1）请大家翻开课本 36页，带着这些问题读读这段文字，等下来说说关 于祖国政区，你知道了什么？ （生 1：我知道了什么是政区） （生
4、 2：我知道了为什么要划分政区） （生 3：我知道了我国有 34个政区，有 5个自治区、4 个直辖市、2 个特 别行政区、23 个省） （2）你知道了政区的分类，真棒！这句话就在书上，拿起笔，画一画。 （板书） 2、师总结：我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同，国家为了管理 方便，就把全国划分为 34个省级行政区。包括 23个省，5 个自治区，4 个直辖 市、2 个特别行政区。(师板书：23+5+4+2) 3、这么多的政区真让人看得眼花缭乱呀，你们能记住它们的位置和形状吗？老 师给同学们准备了拼图，你们一边找方法一边拼，和同学一起合作，看看哪个 小组最快完成，找的方法最好。 （小组一边
5、合作一边交流） 6、请小组汇报。 7、小结。有句话说得好！“办法总比困难多！”这么复杂的中国地图，只要同 学们像这样找诀窍想方法，总会找到好方法记住它的。做其它事的道理也一样， 有方法，效率自然就高了。就如第二关的记简称，我们也可以找规律就更容易 记住了。 （二）寻秘第二关：找规律，记简称。 1、在进入第二关前，老师想给同学们介绍一下我们福建的简称情况。我们大多 数同学都是福建人，大家都知道福建的省会是哪里？（福州）那么你们知道福 建省的简称吗？“闽” ，知道为什么简称“闽”吗？“闽”作为福建省的简称，最 早出现于周朝，距今已 2000 多年。汉代许慎在说文解字中说：“闽，为东 南越蛇神。 ”
6、福建自古多蛇，居住于福建的古代氏族把蛇奉为图腾，作为崇拜的 偶像。故秦始皇设都时，改“东越”为“闽” 。后来人们就把福建菜叫做“闽菜” ， 把福建南部成为闽南，这里独特的语言，就成为“闽南语。大家说政区的简称 是不是很有趣呢？你们也想说说自己喜欢的政区的情况吗？ 请结合你们收集的资料，在小组内说说自己喜欢的政区的全称、简称、 简称的由来以及省会。 (小组内自由介绍自己喜欢的政区的全称、简称、简称的由来以及省会。) 汇报（结合班级学生情况，安排学生介绍） 你们喜欢的政区都记住了，那有什么规律或好方法能容易地把 34个政区 的简称都记住呢？ 小组交流，看哪个小组能最快找出来。 2、全班交流后老师最
7、后总结方法：“可把所有简称分四类来记： （1）选省名其中一个字命名。如：北京（京） 、甘肃（甘） 、天津（津） 、辽宁 （辽） 、吉林（吉） 、黑龙江（黑）共 20个行政区如此命名。 （2）以有代表性的山水命名。如：安徽（皖） 、江西（赣） 、湖南（湘） 、福建 （闽） 、重庆（渝） 。共 6个行政区如此命名。 （3）以古代地名或某国属地命名。如：上海（沪） 、重庆（渝） 、广西（桂） 、 河北（冀） 、山西（晋） 、山东（鲁） 、河南（豫） 、湖北（鄂） 、广东（粤） 、海 南（琼） 、陕西（秦） 、四川（蜀）共 12个行政区如此命名。 （4）有两个简称的政区：甘肃（甘或陇） 、陕西（陕或秦
8、） 、四川（川或蜀） 、 贵州（贵或黔） 、云南（云或滇） 。 3、除了分类来记，其实还有一个好办法，看书本 37页的这首祖国行政区歌 很巧妙地把所有的简称连了起来，只要把它记下来我们不仅能记住行政区的简 称，也能更加了解它的位置。课前大家都读过了吗？现在我们一起来拍拍手读 一读，记一记。 4、请全班同学来进行拍手歌祖国行政区歌 。 5玩游戏。 6、制作一张祖国政区名称及简称表。 下面我们一起来制作一张简单的祖国政区名称及简称表。看书本的 37页这 个表格，全班先填写好四个直辖市的简称，一起告诉老师。接着你可以填上任 意五个政区名称，填好的请举手。下面开始跟同桌交换来填，看谁最快填好。 最后交
9、换检查。课后大家可以继续完成这个表格。 （拿两个同学的表格出来展示） 现在请同学们看看小组里的抽屉，发现了什么？（课前放在学生的抽屉里） 对呀，祖国的各个政区都跑到同学们当中去了，你们能帮老师把各个政区都送 回祖国的怀抱里吗？老师说请哪些政区出来，你们能第一时间拿出来贴到相应 的位置上吗？ 在同学们的帮助下，各政区都回到了祖国的怀抱！谢谢同学们！ 三、总结延伸，升华情感。 1、谈感受：同学们，今天我们到祖国的各个角落都走了一趟，你们有什么话想 对我们的祖国妈妈说的呢？ 2、总结：对啊！这就是我们伟大的祖国！这就是我们辽阔而强大的祖国！这就 是我们蕴藏着无穷无尽的奥秘的祖国！这就是我们越来越繁荣昌盛的祖国！这 就是让我们每个炎黄子孙都骄傲和自豪的祖国！这就是同学们要努力学习将来 为之添砖加瓦的伟大祖国！这就是我们都热爱的伟大祖国！同学们，今天我们 的“漫游中华寻秘活动”即将要结束了，但是我们热爱祖国的心是永不停息的， 同学们是祖国的未来，祖国的建设就要靠同学们努力了。 （板书：热爱祖国、建 设祖国） 3、 （课外作业）请同学们课后可以继续开展“漫游中华”活动，了解更多关于 祖国政区的知识，为后面的学习打好基础。 4、最后，我们以歌唱祖国这首歌祝愿我们伟大的祖国越来越繁荣富强，明 天会更好！
