1、义务教育课程标准实验教材 小学品德与生活（北师大版）二年级下册第二单元 我最喜欢的动物教学设计 作者：刘杰君 职务职称：小学语文高级教师 单位名称：广东省广州市番禺区石碁镇中心小学 电话：13527777741 通信地址：广东省广州市番禺区石碁镇中心小学 邮政编码：511450 义务教育课程标准实验教材 小学品德与生活（北师大版）二年级下册第二单元 我最喜欢的动物教学设计 广州市番禺区石碁镇中心小学 刘杰君 一、 教学目标 （1）情感与态度：学生能表达对动物的喜爱之情，并学会关心 动物，爱护动物。 （体现主体性） （2）行为与习惯：学生在生活中能与动物友好相处，善待动物。 （体现生活性） （3
2、）知识与技能：了解自己最喜欢的动物特征，认识更多的动 物。知道更多的观察、认识动物的方法。在活动的过程中，学生能 学会查找资料和整理资料的简单方法，增强创造力、想象力和动手 操作能力，同时也丰富自己关于动物的认识。 （体现综合性） （4）过程与方法：通过开展调查、交流、展示、制作等课内外活 动，学生能在参与的过程中体验动物的可爱和动手实践的乐趣。 （体 现活动性） 二、教学背景分析： 1、学生背景 二年级学生对动物有一定的认识，在日常生活中，学生们常常乐 于与一些小动物交朋友。在这个过程中，学生慢慢地对动物有一定 了解，获得有关动物的各种各样的知识，期间也培养了孩子从小探 索自然的深厚兴趣。很
3、多学生通过各种渠道接触过一些饲养的常见 动物。 2、时空背景： 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品德、乐 于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。因此，整节课主要联 系学生的生活实际，不局限于教室和课本，完全具有开放性、生活 性和综合性。让学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟， 并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。 三、教学准备： 1、师生准备自己喜欢的动物的头饰与动物卡片。 2、发放调查表，调查自己喜欢的动物的习性。 四、教学过程 一、进入动物王国。 活动一：听音乐进王国 1、播放儿歌何家公鸡何家猜，同学们带着头饰跟着音乐 蹦蹦跳跳进入课室。 2、过渡
4、 师：欢迎同学们进入美丽的动物王国，瞧，在王国里有美丽 的大树、鲜艳的花朵、清清的池塘、连绵不断的山峰、天空上还 飘着几朵白云呢！但动物王国里却缺少了一样东西，你知道是什 么吗？生：是动物。师：对呀，动物们都藏起来了，但调皮的它 们却发了美妙的声音让你猜猜呢？ （师相机在黑板上画出美丽的动物王国。） 活动二：听声音猜动物。 课件播放动物的声音，让同学们大声叫出动物的名字，并相 机问问动物的习性。 （牛：你知道牛最大的优点是什么吗？青蛙：青蛙最令你敬 佩的本领是什么？） 【设计意图：利用学生的好奇心，创设有趣的王国，主动捕捉学生的情绪， 让学生能以饱满的热情进入下一环节。通过这样的活动，不仅能让
5、学生的兴趣 盎然，更能初步地了解了一些动物的知识。 】 二、可爱动物人人爱 活动一：介绍我喜欢的动物 师：课前同学们都搜集了自己最喜欢的动物资料，谁想为大 家介绍介绍吗？ 1、分组交流分享。 2、汇报。 活动二：表演最喜欢的动物。 1、师：多可爱的动物，我也想起了自己最喜欢的动物。你瞧， 它来了。 （我便表演边描述动物的外形 生活习性 叫声以及它对人类 的贡献。 ）你猜我最喜欢的动物是谁？ 2、师：想不想像老师这样表演一下你最喜欢的动物让其他同学 来猜呢？ 3、请小组的同学在一起互相演一演，猜一猜，注意不要把动 物的名字告诉大家。 （师巡视指导） 4、指名到台上表演。 【设计意图：这样的设计，
6、给予学生充分的发展空间，让每一个孩子都能 收获成功，增强自信心。 】 三、可爱动物我了解 活动一：动物知识大比拼。 1、同学们想不想认识更多的动物呢？老师收集了许多动物图片， 我们一起来认识一下。 2、课件 3、出示一些动物知识问题，进行动物知识大比拼。 活动二：小小饲养员 1、给动物安家。 师：瞧，动物王国里，有不少的动物跑到老师这里来了，有蜜 蜂、小鸟、鱼、长颈鹿，梅花鹿，你知道他们是生活在王国里的什 么地方吗？ 生：我知道，蜜蜂在花朵上采蜜，小鸟在天上飞 （师相机把动物贴在黑板相应的位置上） 师：你想象老师那样，把你喜欢的动物贴在黑板上吗？ （生分组把动物贴在黑板相应的位置上） 2、喂养
7、小动物游戏。 课件出示动物的食物，问：你知道这是哪些动物的食物吗？ （利用课件进行喂养小动物的游戏） 【设计意图：通过创设童真童趣的情景，给动物安家，给动物送食物，让 学生了解动物居住的地方，喜欢吃的食物。培养儿童对动物的喜爱情感和保护 动物的意识。 】 四、我和动物交朋友。 1、这些动物非常可爱，可随着环境的破坏和人类的捕杀，动物 的种类越来越少了，许多动物快要灭绝了！（听故事藏羚羊的哭 诉 ）听完后，你想到什么？ 2、我们怎样才能与它们更好的相处呢？看书 13 页 3、你还知道哪些人类与动物交朋友的故事呢？ 4、看课件（人与动物和谐相处） 。 【设计意图：通过震撼心灵的画面，让学生进行深思，让他们切切实实地 感受到动物的可爱，知道动物是我们的好朋友，我们不应该去伤害他们。 】 五、总结 动物是我们的好朋友，有了动物我们的生活才会更加的美好！ 课后咱们同学们可以把自己最喜欢的动物用彩笔画一画、用剪刀剪 一剪， 还可以用彩纸折一折等，下节课我们举办“我最喜欢的动物” 手工展览会，好吗？下课！同学们再见！ 板书设计：
