1、第 9 课维护公共秩序 英华中学 八年级思想品德教学案 教师寄语： 与人不求备，检身若不及。 学习内容： 第九课 第二站 自觉维护秩序 学习目标：（目标明确，行动才有效） 1、培养自己自觉遵守秩序的习惯 2、提高基本的道德判断和辨别是非的能力 学习重、难点： 正确认识社会生活中存在 的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则 预习指导：（方法得当，事半功倍） 1、 阅读学案，了解学习目标 和重难点 2、 阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问 题。 精题解析： 在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品 质量法规的规范，使得公民的饮食
2、健康得以保障；在学校，由于教育法律法规的存在，使 得整个教学能有条不紊地开展相反，如果各个领域都无章可循，将会导致社会的混乱， 人们将无法正常生活。 （1）这种现象告诉 我们一个 什么道理？ （2）我们日常生活中应该怎样做？ 思路点拨： 此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法，让我们知道在有 规则、遵守规则的前提下会带来什么结果，而在没有规则，破坏规则的条件下又会导致什 么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学以导行， 大法具有开放性，只要能 够符合题意，言之有理，都是正确的。 答案： （1）生活离不开秩序，秩序离不开规则 。 （2）我们应该自觉遵守规则，维护社会秩
3、序。从自己做起，从一 点一滴的小事做起； 做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止；要把遵守公共生活的规 则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环 境 学习指导： 一、预习检测 1、 是文明的表现。 2、只有每一个人 ， ， ， ，我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。 3、形成良好的社会秩序，既 ， 、 。 4、维护社会秩序，不是 ，而是 5、在现实生活中，我们应该如何去维护社会秩序？ 二、 自主学习 1、请同学们自读本站扩展阅读规则与秩序一文，思考并回答下列问 题： 这则材料反映了什么问题？ 我国和部分欧洲国家在文明程度上存 在的差距
4、在这里是如何体现的？ 社会文明都体现 在哪里？ 2、讨论：做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现在应该遵守 哪些“规矩”？ 3、阅读课本“社会观察” ，回答下列问题： 北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？ 他 们行为的受益人是谁？ 对于维护和监督班级、学校 秩序，我们可以做些什么？ 三、合作探究（大胆提出你的困惑） 四、展示讲解（课堂大舞台， 人人展风采） 五、课堂 小结 六、巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿 你永葆一往无前的精神。 1、在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代，教育 部等机构还是发布了 全国青少年 网络
5、文明公约 ，其最主要目的是（ ） A、限制未成年人上网 B、约束未成年人的行为 C、防止未成年人沉迷网络 D、约束更要保护未成年人 2、维护社 会秩序，我们应该（ 要从自己做起 做一个监督者 内化成行为习惯 想怎样就怎样 A、 B、 C、 D、 3、遵守社会秩序（ ） 是懦弱和循规蹈矩的表现 是人类文明发展的产物 是现代人应有的 文明素养 不 是懦弱和循规蹈矩的表现 A、 B、 C、 D、 4、有人认为遵守秩序做事就是规规矩矩，肯定没出息；有人认为遵守秩序是对自己的一种 束缚。你如何看？ 5、请你谈 谈为什么学生在学校必须遵守课堂秩序？ 调 查表 实际情况 日常行为 已经成为习惯，可以 自觉 做到 主要在外界监督 下做到 在很多情况 下做 不到 上课不迟到 监督维护课堂纪律 食堂打饭排 上下车讲秩序 乘车自觉购票 不登陆不良网站 认真做值日
