1、祁 家 河 初 中 学 案 设 计 主备：梁海霞 审阅： 班级： 姓名: 时间 10-14 课题：第五课第 2 站 做一个社会的人 教师寄语 ： 社会是人群的集合体，而不是他们各自本身。 -孟德斯鸠 【学习目标】 学会与人交往、建立良好的人际关系。 关注、了解、服务、奉献社会，顺利完成社会化的过程。 【学习重、难点】 学会人际交往、合作以及融入社会的能力。 【学法指导】 （方法得当，事半功倍） 通过自主阅读独立思考合作探讨 积极展示，明确怎样与人交往、合作，融入社会。 【小试身手】 认真阅读课文，完成以下问题 1、 （ ）是我们的社会需要，也是我们向社会化迈出的第一步。 （ ）有助 于我们建立
2、有好的人际关系 2、 （ ）是我们社会化的重要途径。关注社会、了解社会，体现了（ ） 。 （ ）是我们迈入社会、成为社会好公民的重要条件。关注 社会、了解社会就是要关注 社会的（ ） ，了解社会的（ ） 。 3、人生的真正价值不仅在于我们自身的存在和需要能否在社会上得到（ ）和（ ） ，更重要的在 于我们能为他人、为社会作出什么样的（ ） 。 4、我们每个人的（ ） 、 （ ） ，只有在社会中，符合社会发展的要求，才 能真正得以实现。 【新知探究】 1、 什么是人际交往？ _ _ 我们社会化的基本要求是：_ _ _有助于我们建立良好的人际关系。 2、 社会化 的重要途径是_ _。 关注社会、了
3、解社会的内容有哪些？ 3、 （1）什么是人生价值？ （2）请大家说说哪些是公益活动？你是否参加过公益活动？ （3）阅读 P61 课文，从周总理和李素丽的身上,你学到什么？因此，服务和奉献社会，最 主要的就是_ （4）作为学生，怎 样服务社会？ 4、 总结：怎样做一个社会的人？ 【巩固提升】 1、只有通过社会化，才能真正实现我们的社会价值。而我们社会化的基本要求是（ ） A、关注社会，了解社会 B、自我封闭，不与任何人来往 C、与人交往，关注自己的发展 D、与人交往，并建立良好的人际关系 2、一位中学生给自己的格言是：“人活着，不应该 追求生命的长度，而应该追求生命的 质量。 ”对此处“生命的质
4、量”理解正确的应是（ ） A、生活条件的优越 B、生活的艰辛和曲折 C、生命的价值和意义 D、生活中的快乐和悲伤 3、请看漫画“我也要捐款” ，漫画中小男孩的行为告诉 我们（ ） 服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界 为社会发展贡献我们自己的力量，我们的人生会变得丰 富而有意义 人生的真正价值更重要的在于我们能为他人、为社会作出什么样的贡献 我们每个人的发展，只有在社会中，符合社会发展的要求，才能真正得以实现 A、 B、 C、 D、 4、 服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。服务和奉献社会，最主要的就是（ ） A、踏踏实实，立足本职，做好自己应该做的事情 B、以自我为中心，只想着自己，不顾他人和社会利益 C、以他人、集体利益为重，全然不考虑自己的利益 D、要努力寻找机会为他人、社会做一些轰轰烈烈的大事 5、作为一名中学生，我们的主要任务就是努力学习知识，同时也要（ ） 关注社会并了解社会避免和别人的交往以影响自己的学习多交社会上的朋友服务 社会，奉献社会 A、 B、 C、 D、
