1、第 05 课时 第 22 章第 2 节 生物的变异 【学习目标】 1. 举例说明变异现象. 2. 举例说出可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因。 3. 举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 【活动方案】 活动一：举例说明变异现象 1 “龙生九子，各有不 同”，说明的是生物界的 现象。 2. 同学们自己举出生物变异的例子，说明生物的变异是生物界的普遍现象 活动二：变异的类型及意义 阅读教材 P14-15 页，尝试完成 1. 生物变异是不定向的，有的变异对生物本身或人类不利（不利的变异） ，有的有利（有 利的变异） ，有利的变异能够让生物适应环境生存下来 2(1)可遗传变异
2、：由_的变化引起，能遗传给_ _的变异。如： 太空椒、太空番茄、短腿安康羊等。 (2)不可遗传变异：仅仅由_条件的不同而引起的变异，不能遗传给后代。如：晒黑 的皮肤、贫瘠背阴瘦弱的种子等。 3生物变异的意义：(1)、有利于生物适应环境(2)、能产生新的 (3)、使生 物不断 发展。 4“世界杂交水稻之父”是 院士。 5. 遗传变异在育种方面的应用： A：诱变育种：（化学、物理的方法） B：太空育种：（利用太空的特殊条件：如失重、强宇宙射线等） C：人工杂交：（用两种或两种以上的生物进行生殖细胞的融合来改变遗传物质的方法） D：人工选择：（根据人类的生活需要，选择适于人类需要的变异，加以逐代积累
3、，选择） 6科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能 表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称 为_技术。 7. 读图 P14的图片，分组讨论图片中各个体生物的不同之处。 （1）.图中哪些变异是能遗传的？引起生物变异的原因是什么？ （2）.图中哪些变异是不能遗传的？引起生物变异的原因是什么？ 【达标反馈】 （ ）1. 下列现象属于可遗传变异的是 A通过整容做出来的双眼皮 B 由于车祸导致的左腿残疾 C长期室外工作，皮肤较黑 D哥哥色盲和弟弟色觉正常 （ ）2下列说法不正确的是 A生物的遗传和变异是普遍存在的 B镰刀型贫血
4、病患者的遗 传物质发生了 变化 C非近亲结婚所生子女肯定不会患遗传病 D遗传病是一种可遗传的变异 （ ）3引起不遗传变异的因素是 A染色体发生变异 B基因发生变异 C外界环境的影响 D不同品种杂交 （ ）4某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空飞行后，种子萌发的植株上开出 了白花，这种变异属于 A可遗传变异 B不可遗传的变异 C随机变异 D以上都不是 （ ）5下列方法中，不能得到可遗传变异的是 A进行品种间杂交，之后进行选育 B用搭载过太空船的种子进行繁殖 C用药物处理植物种子，之后进行选育 D选育水肥充足条件下生长健 壮的农作物 （ ）6一同卵双胞胎兄弟俩胖瘦差别很大的主要原因是 A遗传物
5、质变化大 B染 色体数目不同 C环境条件不同 D基因发生了变异 （ ）7关于生物变异，下列叙述中不正确的是 A有些生 物的变异对人类有益 B生物变异能使生物获得新的品种 C诱导变 异对生 物的生存不利 D生物的变异对生物的进化不利 （ ）8能够产生新的生物类型的直接原因是 A有利的变异 B自然选择 C人工选择 D可遗传的变异 （ ）9美国科学家培育出的“巨型小鼠”采用了什么生物技术？ A发酵技术 B克隆技术 C转基因技术 D组织培养技术 （ ）10将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄中，从而提高番茄耐寒能力，这种技术是 A克隆技术 B转基因技术 C仿生技术 D杂交技术 （ ）11下列变异对生物自身的生存有利的是 A特大尾鳍的金鱼 B白化的玉米苗 C矮秆抗倒伏的小麦 D短腿的安康羊
