1、生死不离地震中的英雄少年 说 课 稿 南阳市第十八小学 刘莹 一、 说教材 生死不离地震中的英雄少年一课，是九年制义务教育六年制小学教科书实验本 品德与社会四年级下册的内容。向我们讲述的是 5.12 汶川大地震的不幸与感人故事， 见证着中华民族万众一心，众志成城的民族精神。把这一内容及时地添加进教材，体现了 品德与社会这门学科的特点：与时俱进，紧扣生活。 本课内容共分为三个部分：第一部分：地震来临的时刻，重点讲述的是在这场巨大的 灾难面前，人们没有倒下，他们互相帮助，团结一致，在废墟中求生存的许多感人的英雄 故事。第二部分：爱的心声，带领我们聆听灾区小朋友的心声，体会他们的心情，感受他 们的精
2、神。第三部分：爱心传递，让我们点燃爱心的火炬，进行一次没有终点的传递;让我 们用阳光的心态，去建设一个更加美好的未来。根据本课内容，我按照“感受不幸产生 同情感受坚强传递爱心”这一感情线设计教学，让学生永远铭记那一个个感人的瞬 间，使学生体会到中华民族向善仁爱的优良传统，引导学生理解爱、感受爱、学会爱、传 递爱。 二、 说目标 为了提高学生在灾难来临时的应变与及自救能力，引领学生传递至真至纯的爱。特设 定了如下教学目标： 1. 了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事。 2. 体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质。 3. 公民意识培养目标：继承中华民族向
3、善仁爱的优良传统，培养学生现代公民意识和 仁爱之心，引导学生理解爱、感受爱、学会爱、传递爱。 三、 说教法、学法 从品德与社会这门学科的特点以及本课的内容考虑，从学生的实际出发，本课教 学拟采用以下教学方法： 1. 利用多媒体电教手段创设情境，进行情境教学，同时扩大教学容量。 2. 主动参与，自主讨论交流。 四、教学设计及指导思想 (一) 、今昔对比，激发情感 播放地震前、地震中、地震后视频资料，对比，激情导入。从学生的视觉、听觉、思 维、想象，“多频道” 运作，情绪一下子被调动了起来，形成了“未成曲调先有情”的良好的 课堂基调。视频的再现，给学生带来了感观上的冲击和震撼，从而认识到大自然不可
4、抗拒 的一面，同时也激发了学生对灾区人民的深切同情。然后提问“同学们，当我们看到这今 非昔比的一幕幕时，你想说些什么?” (二) 、讨论交流，感受坚强 在学生有了丰富情感体验时老师过渡进入第二环节：讨论交流，感受坚强。山崩地裂 的日子里，我们灾区的同学们是好样的。他们没有被震垮，而是以自己最深最真的爱参与 了生命的大营救。看，这些无畏的小英雄们让学生汲取多种信息。从课本信息以及课 外所搜集到的信息多方面展示英雄的图片，结合阅读故事。引导学生思考，随后让学生自 由读故事，分组讨论后再交流，在灾难面前，这些小英雄们的言行举止。让学生体会到这 些小英雄们是多么勇敢的孩子，多么坚强的少年，他们就是这个
5、时代最可爱的人!更体会到 了大灾无情，人间有真爱! 在创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境中，引导学生主动讲述、谈话、讨论、 交流，触动学生的内心世界，唤起学生内心对真情的渴望，从而产生对英雄的敬佩之情。 实现了由认知到心理体验的转换，将道德认知转化成了道德情感和追求。 (三)、课堂引申，传递爱心 (播放课件，师激情过渡) ：在这次大地震中，让我们感动的又何止是这些勇敢的小英 雄呢，还有慈爱的温总理，可爱的人民子弟兵，善良的白衣天使，无私的志愿者，平凡的 人民百姓 1. 看视频，感受灾难发生后，来自社会各界的人们对灾区人民的关心，说说他们都为 灾区人们做了什么?你从中体会到什么? 2. 说一说
6、，在这次抗震救灾中，你曾经做过些什么? 3. 在日常生活中，你和身边的人之间曾经有过爱心传递吗?谈谈印象最深的一次经 历。 大灾有大爱!爱是本课的主题，更是人们生活中永恒的主题。本环节的设计，我旨在 通过看、听、说、做的结合，引导学生理解爱、感受爱、学会爱、传递爱。继承中华民族 向善仁爱的优良传统，培养学生现代公民意识和仁爱之心。扎扎实实地落实本课的教学目 标。 (四)、激情总结，延伸爱心 授完课，老师适时总结：大地不会忘记，汶川不会忘记，中国不会忘记，世界不会忘 记，英雄们用热血和身躯铸就了一幕幕辉煌的史诗。大灾之时有坚强，大灾之后有大爱， 地震无情人有情，一方有难，八方支援。同学们，让我们记住他们，记住这感人的一幕又 一幕，让爱延伸，让心传递，与你同在，生死不离。共唱爱之歌生死不离。同学们， 爱无时不在，正是因为爱，才有汶川三年后的今天。 我认为，一堂好课，在下课铃声响起之后画上的不应是句号，而是省略号，余音绕 梁，回味无穷，无限延伸，永远铭记。所以我设计了这样的课外活动：请收集一些与汶川 大地震相关的资料，一些与爱有关的资料，设计一个主题板报在班级进行展览。让我们在 课堂上学到的知识，获得的情感与我们的生活同在，与我们的生命同在，生死不离。 五、说板书设计： 生死不离 坚 强 【坚强永驻，爱心永随，生死不离】
