1、城 东 中 学 学 案 第 3 课第二站 积极看待事物 七年级 主编 张敏 审议 王青霞 时间 3.11 姓名 一、情境导入 二、出示目标 自主学习目标：1、学会发现和欣赏美，积极地投入学习和工作中。 （重点） 2、感受帮助别人的过程中获得快乐！ 合作学习目标：积极看待周围事物，努力使自己成为一个乐观的人，给自己和他人带来 快乐，为社会做贡献。 （重难点） 三、自主学习（我能行） 1、保持乐观愉快的心态的作用？ 2、乐观的人如何看待事物？ 3、如何做一个乐观的人？ 四、合作探究 1、2008 年， “512 汶川大地震”牵动了全国人民的心，也牵动了山东莒县十位农民 兄弟的心。他们不顾路途遥远，
2、不顾危险重重，一心想着帮助受灾的同胞早日重建家园。 于是他们驾驶着一辆机动三轮车，千里迢迢，来到灾区，为灾区人民重建家园作出了自己 的贡献。事后，媒体曾采访他们这么做的动力是什么?憨厚朴实的农民兄弟笑着说：“说不 好，不过，这么做，我们高兴。 ” 请你说说农民兄弟这句话包含的道理。 五、展示反馈 六、总结拓展 1、面对迎面而来的风雨，有的人体会到搏击风雨的快乐；面对茫茫沙漠，有的人体 验到“大漠孤烟直”的壮阔-生活中的一些简单现象，有的人却感觉美不胜收。这样 的人（ ） 。 A、多愁善感 B、心情愉快 C、心情浮躁 D、心情悲观 2、 （右图） “塞翁失马”的故事告诉我们，乐观者在看待事物时的
3、角度是（ ） 。 A、悲观的 B、消极的 C、积极的 D、无所谓的 3、在生活中，有人抱怨生活的无聊与无奈，有人赞颂生活 的激情与壮美。这两类人的区别主要在于（ ） A、心态不同 B、遭遇不同 C、学历不同 D、收入不同 4、享有盛名的大画家毕加索，作画时足不出户，甚至几天几夜不吃不睡，有人认为他 会感到痛苦。他回答说：“疲劳是人体的感觉。而当我作画的时候，只有一心一意的投入。 形骸则寄存于画室之外。 ”这表明毕加索（ ） 在学习与工作中找到了快乐 能将自己的精神和肉体分开 能够积极地看待事物 不愿参加户外活动 A、 B、 C、 D、 5、2008 年北京奥运会期间，很多大学生放弃了暑假回家的 机会，投身志愿者大军，无偿为北京奥运会提供服务，虽然有苦、 有累，但他们说“我们是快乐的。 ”这是因为（ ） 助人不但能给别人带来更大快乐，同时也能给自己更多的满足 助人可以获得 荣誉和奖励 为别人做好事不仅仅是一种责任，更是一种快乐，因为这能提升你自己生 命的价值 助人能乐 A、 B、 C、 D 今天我学到了什么？
