1、课题 第六课 公民的权 利 主备课人 肖卫东 授课人 K 教材内容 第一站 我们是公民 授课时间 教 学目 标 教育学生认识到自己是中华人民共和国公民的身份 教学重 点 认识自己是中华人民共和国公民 教学难点 树立公民意识，珍视 自己作为中国公民的身份 【 教学过程】 导入 借用教材 P55 的相关图片和文字 资料，引导学生思考并回答： 在 座的各位，你们是公民吗 ？ （引出站题） 第一站 我们 是公民 授课 活动 一 何为 公民？ 阅读教材 P58 的“活动平 台” ，想一想：他们是不是中国公民？ （得出） 一、 公民的含 义和中国公民的含义 1 公民是指具有一国国 籍并受该国法律保护的人
2、2 凡具有中华 人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民 （语出宪法） （由学生看书回答，并集体朗读） 活动二 公民与人民是一样的吗？ （学生说说，老师概括） 阅读教材 P57 的“知识链接”部 分，以及 P56 的“社会观察”栏目， 说一说：什么是国籍？公民 是如何取得国籍的？ （学生思考后作答，得出） 二、 国籍的含义以及公民取得国籍的方式 1 国籍是判断一个 人属于某个国家的根据。 2 公民取得国籍的方式： 原 始国籍： 以出生的方式取得 继有国籍： 以申请加入的方式取得 3 公民国籍的丧失： 自愿丧失： 自动放弃 申请解除 非自 愿丧失： 得外失内 法律剥夺 想一想：根据公民取得国籍的
3、方式，那你们知道哪些人是我国公民吗？（引出） 三、 中国公民的范围 我国社会的全体成员 【修改意见】： 活动三 我是中华人民共和国公民， 我 深深的爱着您，祖国！每当五星红旗（在 运 动赛场）升起，每当听到义勇军进行曲 （在国际场合）奏响，我都会为您热 泪盈眶，我为您骄傲，我为您自豪 A 请同学们说一说：祖国让 你们骄傲自豪的事情。 B 请同学们做一做：作为中国公民，该为祖国做些什么呢？ C 再请大家想一想：“失去 祖国 ，就像是一 个孩子失去了母亲的庇护一 样的孤独” ，记得是谁说的吗？这给我们什么启示 呢？ （学生回答后 得出） 四、 我们是中华人民共和国公民，我们要珍视中国公民的身份 我们为什么要珍视中国公民的身份呢？ （指导学生阅读教材 P57 小字部分后作答，全班大声朗读 小结 作业 魔力导学 P46 第二大题的 1、3 小题 【课后反思】
