1、第三章 第 2 节 细胞是生命活动的单位（北师大版） 教学目标 1、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位； 2、练习使用高倍物镜，学习观察生活细胞的方法。 教学重点 细胞是生命活动的单位。 教学难点 1、细胞是生命活动的单位； 2、制作变形虫装片； 3、观察变形虫。 课时安排 1 课时。 教学方法 观察、讨论、思考 板书设计 第 2 节 细胞是生命活动的单位 一、活动“观察变形虫” 二、细胞与外界进行物质交换 三、细胞的生命活动需要能量 四、细胞核是细胞生命活动的控制中心 学生学校情况 现在要找到变形虫并不容易，实验就无法进行，因此观察变形虫就使用多 媒体解决。 教学过程
2、本节内容涉及细胞生理学的知识较多，难度也较大，学生不易理解，又无 实验操作，我们借助多媒体教室学习。课前预习，完成下表： 标题 观察变形虫 46 目的要 求 材料器 具 方法步 骤 1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？ 伸出伪足，细胞形态可以改变，不固定。 2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？ 伸出伪足，将食物包围，吞噬进入下表。 讨论 4、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？ 细胞膜、细胞质的流动和变形有关。 在学生观察变形虫后，组织学生讨论变形虫活动的情况，通过对一系列问 题的分析，认识细胞生活必需的条件。 对于细胞核在细胞中的作用，组织学生阅读 P48“变形虫实验” ， 并
3、分析变 形虫分割以及细胞核移植的过程来分析细胞核的作用。教师要强调细胞核的重 要性，一方面在于它对细胞生命活动的控制作用，另一方面细胞核在遗传中有 作用。同时，还要强调细胞是一个整体。没有细胞核的细胞不能长久生活下去， 但是离开了细胞的细胞核也不能正常生活，所以细胞是生命活动的最基本单位。 介绍完单细胞动物后，还要介绍多细胞生物的特点 课堂作业 （讲评）P50 思考与练习题 细胞壁保护细胞，支持细胞 细胞膜进行物质交换，保护细胞 细胞核控制细胞的活动，储存遗传物质 大液泡贮存糖分、色素等 多种物质 叶绿体进行能量交换 线粒体进行能量交换 布置作业 伴你学生物 预习作业 教学反思 这节主要锻炼了学生的观察能力，训练他们的自学能力，同时也让他们发 挥口头语言表达能力。
