1、四年级下册英语教学计划 一、教材简况 本册书共 8 单元， 要求掌握 92 个单词，能看图识字，能在指 认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂简单的小故 事，能正确书写字母和单词。要让学生养成每天定时、定量听读英 语的习惯：家校合力培养孩子每天听读英语的习惯，也可建议采用 放录音，营造语言氛围，让孩子有意、无意地听，省时又有效。鼓 励学生有意识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。 二、学生状况 本班有学生 51 名，学生基础较差，学习兴趣不浓厚。 三、重点 1、到的词语识别或指认图片或实物； 2、听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候； 4、
2、能表达简单的情感和感觉，如: 发表评论、描述人物或事物， 进行比较等； 5、能够根据表演猜测意思、说词语; 6、能根据图、文说出单词或短句: 7、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。 四、教学难点 1、单词教学。 2、词组教学。 3、听写，笔写练习。 4、能正确书写字母和单词。 五、措施 1、听力练习 小学生的听力能力是一个重要而又薄弱的环节。我们教师在教 学课文时可以将课文作为听力练习。首先在第一课时突破新授单词 的难点， 教会发音。然后在课文教学前介绍课文的背景，提出 focus questions（有必要的话板书出来） ， 引发学生兴趣， 启发学 生思考。让学生在听课文录音的同
3、时了解课文的重、难点。 有必要 的话， 重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文 之前或学完以后来校对答案。有必要的话， 老师可以以图表的方式 直观展现出来， 这样， 听力薄弱的学生也能受到锻炼。 2、曲/歌谣 文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正 确性。老师可以在课前、 课中和课后可以多次循环地放给学生听， 激发学习兴趣。还可以通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍 一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外 学会使用。 3、任务设置 a. 活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。 b. 活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发， 内容和方式 要尽
4、量真实，符合实际。 c. 教师为主导， 学生为主体的原则。 d. 及时反馈，及时总结。通常在学生操练后，教师要请部分同 学或小组来展示， 并给予表扬。 教学进度 四年级下册英语教学进度安排表 周 次 内 容 课时 备注 1-2 Unit 1 Our new house 8 3-4 Unit 2 Im cooking 5 5 Unit 2 Im cooking 3 6-7 Unit 3 Is it snowing ? 5 清明放假 8 Unit 3 Is it snowing ? 3 9-10 Unit 4 What do you do? 8 五一放假 11 期中考试 12-13 Unit 5 Where are you going ? 7 端午放假 14-15 Unit 6 Today is Birthday . 8 16-17 Unit 7 Be carefull ! 8 18-19 Unit 8 What can you do ? 9 20 复习 21 期末考试 四年级英语教学计划 白 涛 2014.2
