1、Unit 12 Review Lesson 1 教学内容： Structures: Can I help you? Can I have (three tickets), please? Theyre (big) cows. Whats matter? My (eye) hurts. Is this (our) train? This is (our) train. Its a (red) train. Our train is (blue). Dont! How are you? Im better. Vocabulary: Core: ticket, cow yellow, red, gr
2、een blue, big, small, cow, eye, train, see, old, new book, pen Contextual: Look!, Ouch!, Wow! 教学目标：通过本节课复习 Whats this? Is it a big train? Whose pen is it I want some ticket.等句型。 教学重点：区别疑问词的意思及用法。 教学难点：各个句型的意思及使用环境。 教具准备：7-11 单元已学词汇的教学卡片 教学过程： 一、句型复习：Its a (red) train. 1.拿出教学卡片 train，问：“Whats this?”引
3、导学生回答：“Its a train.” 再问：“Is it a big train?”学生应回答：“Yes, it is.” 2.问学生火车还可以是什么样的，用哪些词描述。通过例句“Its an (old) train.”引导说出单词 old, new, small, long, red, yellow。 3.从学生那里拿几件文具，例如书、橡皮、铅笔、钢笔和尺子等。拿起一 种文具让学生描述，例如“Its a (new) (book).”用同样的方法练习 其余 的物品。 4.给学生送还文具时，提问：“Whose pen is it?”引导学生回答：“Its (her) pen.”用同样的方法完
4、成其余的文具。 二、情景引入 1.问学生：“我们不想让别人做某事的时候说什么？”引导学生说出： “Dont!” 2.拿出 ticket教学卡片。把单词写在黑板上，示范朗读。让学生跟读。 3.问学生他们在车站买车票时怎么说。引导学生说出：“I want some tickets, please.”或“How much are the tickets?/ How much is the fare?” 以上表述 都可以。 三、讲故事 根据图提问下列问题： 图 1：你认为 Danny在和 Bobby说什么？ 图 2：他们在等什么？火车是什么颜色？ 图 3：这辆火车是什么颜色？ 他们等的车是这辆吗？ 图
5、 4/5： Mocky 在看什么？ 图 6/7/8： 发生了什么？ 图 9： Mocky 在干什么？ 图 10： Mocky 现在感觉好点吗？ 四、听故事 1.教师说：“现在我们要听听这些人物说了些什么。 ”放录音让学生边听录 音边看图。 2.再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生跟着录音重复。 3.告诉学生在英语中表达感到疼痛时说：“Ouch!” 五、卡片游戏 1.把全班分成两组。把全部教学卡片正面朝下放在两组之间的桌子上。 2.让 A组的一名学生拿起一张，给 B组的学生看，并且提问：“Are these (dolls)?/ Is this a (train)?或 Whats this?/ What are these?” 3.B组的学生一起回答：“Theyre (dolls).”或“Its a (train).” 4.每个正确的提问和回答得一分。 六、布置作业 鼓励学生把新学的故事讲给家长听。 课后小记：
