1、八年级历史下册教学工作总结 本学期即将结束了，按照教学计划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历 史下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来 说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、教学反思： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者， 学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教是教学成功与否至关重要。一方 面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同 学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深， 没有照顾到整体，在备
2、课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解 及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者 备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课， 否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认 真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅
3、。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不 好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。 二，本学期主要工作： 1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强 业务学习和教科研理论学习，学习笔记达2000字左右。 2、 深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。 3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设 计作业、或营造情景、累计参加集体备课20节左右。 .4、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课。听课节数达5节。 5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况
4、,. 6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如(1)历史人物访谈：在学生学了长征知识后， 让他们去寻访老红军。(2),交流历史学习方法，经验。 (4),观看爱国主义影视片：上抗日战争 时，给学生推荐一些抗战的影视片如南京大屠杀等。(5)学习方法，复习方法指导。(6)社 会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野， 并与同组教师交流心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养， 充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 三、取得的主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基
5、础。 2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。 4、所写教案，在同组多次获得好评。 5、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新颖，照顾了大多数学生情况， 在本组获得最佳。 四、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调 整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
