1、北师大版七年级上册生物复习提纲 第一章 生命的世界 1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒 2. 生物圈包括：大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层 3. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性） 、生态系统多样性 生物圈是地球上最大的生态系统。生态系统由生物和环境共同组成。常见的生态系统：一片森林、一个 池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市、 一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。 4.生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等 应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的
2、过程，叫做繁殖。 新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。 还有遗传和变异、适应性等等。 新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。 应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分 泌唾液 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果 新陈代谢（生物的最基本特征） 如：植物光合作用、运动后出汗 5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 同种生物
3、间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物） 、斗争（如梅花鹿求偶争 斗） 生物因素： 不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌） 、 捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马） 、寄生（如：蛔虫和人） 、 竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争） 6、生物适应环境方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶） 、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色） 、警戒色（如： 毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃） 7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺 8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大 树底下
4、好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。 9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。 10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。 第一章 探索生命 1、 拉马克首次提出“生物学” 林 奈“分类学之父” 分类单位：界、门、纲、目、 科、属、种 达尔文生物进化论和物种起源 哈 维（较早运用实验方法的科学家）血液循环 沃 森 和 克 里 克DNA 分子双螺旋结构 2、 生物学的研究对象：生命现象 3、 生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进 化、生态的科学。 4、 生物学常用的研究方法：实验法（最重要的方法） 、观察法
5、、调查法、比较法、文献法 5、 实验法研究的一般步骤： 发现并提出问题 收集与问题相关的信息 作出假设 设计实验方案 实施实验并记录 分析实验现象 得出结论 第三章 细胞 1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和 功能单位。 2 单细胞生物：只有一个细胞组成的生物。如衣藻、草履虫、变形虫、眼虫 多细胞生物：由许多细胞组成的生物。 3、显微镜的使用 结构： 光学部分：目镜、物镜、遮光器、反光镜（有平面和凹面之分） 、 机械部分：镜筒、镜臂、镜柱、镜座 操作步骤： 取镜安放 对光：目镜、物镜、反光镜要在同一直线上。用左眼观察 放置玻片标本 观察：
6、先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋（降镜筒-升镜筒-细调） 收放：先提升镜筒，取下玻片标本，将镜头降至最低处，将反光镜放在直立的位置 显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数 显微镜下所成的像是倒像。在目镜视野中观察到的物像与实际物体是上下左右都颠倒的。 显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，细胞个体越大，视野越暗。显微镜的放大倍数越小， 所看到的细胞数目越多，细胞个体越小，视野越亮。 4、实验：观察人和动物细胞的基本结构 操作步骤：擦 滴（生理盐水，作用是保持细胞形态） 刮 涂 盖（盖片时要防止装片上 出现气泡） 染（用碘液，作用是便于观察） 实验：观察洋葱表皮细胞 操作步骤：擦 滴（清水
7、） 撕 展 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） 染（用碘液， 作用是便于观察） 5、细胞的结构： 动植物细胞结构的比较 动物细胞 植物细胞 动物细胞 细胞膜：保护细胞，进行物质交换。 细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生命活动 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。有许多微细结构，如线粒体等。 植物细胞 细胞壁：植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。 细胞膜：紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不见，具有保护作用。 细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生命活动 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。有许多微细结构。 线粒体：能量转换器，将化学能转换其他形式的能 叶绿体：能量转换器，将光能转换成化学能 液泡：含
8、有细胞液，含有不同的味道和色素。 细胞壁 无 有 细胞膜 有 有 细胞质 有线粒体，没有液泡和叶绿体 有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体 细胞核 有 有 细胞结构各自的功能： 细胞膜：具有保护作用，能进行物质交换，是选择透过性膜。从环境中吸收细胞生活所需要的物质； 将体内的废物通过细胞膜排出体外。 细胞需要的物质有无机物和有机物。无机物：水和无机盐；有机物：糖类、脂肪和蛋白质 细胞质：内有能量转换器。动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体，能将有机物中的化学能释放出 来供生命活动所需要；植物细胞除了线粒体外，还有叶绿体，叶绿体利用光能将无机物转变成贮存能量的 有机物。 细胞核：对细胞的生命活动起
9、控制作用外，对生物的遗传也有重要的作用。 细胞分裂： （1）分裂规律：一个细胞经过 n 次分裂以后，产生的细胞个数为 2n个。 （2）分裂的特点：细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分到两个新细胞中，这样保证 了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 6、临时装片的制作过程：注意看书 P36P40。 植物细胞特有的三个结构：细胞壁、叶绿体、液泡 动物细胞 植物细胞 7、细胞为什么不能无限变大？（课本 53 页） 细胞若无限生长时，较大细胞的表面积相对较小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质， 较小 细胞的表面积则相对较大，更易于细胞与
10、外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。 细胞分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。 8 细胞分裂 细胞分裂过程 动物细胞的分裂过程：细胞核一分为二，细胞膜内陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞 植物细胞的分裂过程：细胞核一分为二，中间形成新的细胞膜、新的细胞壁，从而形成两个新细胞 在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增；细胞分裂时，遗传物质平均分配到两个 新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 细胞分裂的意义：繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞 第 4 章 生物体的结构层次 1、细胞分化：在生物体生长发育过程中，形成了多种多样的细胞，这一过程
11、叫做细胞分化。 2、组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，称为组织。 3、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 （1）上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有 保护和分泌功能； （2）肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩和舒张功能； （3）结缔组织：细胞间质发达；分布广泛；具有支持、连接、营养和保护等功能； （4）神经组织：由神经细胞构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 接受刺激，产生和传导兴奋。 4、植物体的主要组织： （1）分生组织：分生组织的细胞一般比较小，细胞壁薄，
12、细胞核大，细胞质黏稠，具有分强的分生 能力。嫩芽和根尖 （2）营养组织：营养组织细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。如：番茄果肉； （3）保护组织：能减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：洋葱表皮、叶表皮 （4）输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。 5、器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：心脏、眼、耳、 肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官。 6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 7、植物体的结构层次： 8、动物体的结构层次
13、： 细胞 组织 器官 系统 动物体 1、细胞分裂 细胞生长 细胞分化 2、组织：形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。 3、人和动物的基本组织 上皮组织：保护和分泌。如小肠上皮，口腔上皮、消化道内表面、呼吸道内表面、皮肤表皮 结缔组织：支持、连接、保护、营养。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织 肌肉组织：收缩、舒张。如心肌、平滑肌、骨骼肌 神经组织：接受刺激、产生和传导兴奋。如 脑和脊髓中的神经组织 4、植物体的主要组织 分生组织：不断分裂产生新细胞 保护组织：保护内部柔嫩部分的组织。如：洋葱表皮、番茄 表皮、甘蔗表皮 营养组织：储存营养物质。如番茄果肉、叶肉、苹
14、果果肉 输导组织：导管运输水分和无机盐， 筛管运输有机物 5、器官：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。如：大脑、胃、肠、 心脏 植物的营养器官有：根、茎、叶 植物的生殖器官有：花、果实、种子 根主要吸收水分和无机盐、茎主要完成支持和运输的功能、叶主要完成制造有机物的功能。 6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 7、人体的八大系统 神经系统：调节人体的生理活动 泌尿系统：形成和排出尿液 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 运动系统 呼吸系统 消化系统 循环系统 内分泌系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 保护组织
15、分生组织 营养组织 输导组织 细胞 组织 营养器官 根茎 叶 生殖器官 花 果实 种子 器官 植 物 体 内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动 呼吸系统：吸入氧气和呼出二氧化碳 消化系统：消化食物和吸收营 养 循环系统：运输体内物质 生殖系统：生殖 运动系统：运动、支持、保护 8、动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体 9、植物体的结构层次：细胞组织器官 植物体 10、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同 的组织。 探究实验 例：光鼠妇生活对的影响 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 做出假设：光会影响鼠妇的生活。 （依据
16、：已有知识和生活经验） （在花盆、石块下等阴暗的地方看到鼠妇，明亮的地方不见，搬开花盆、 石块后，鼠妇很快爬走。 ） 制定计划（选材、方法、步骤等）： 用湿土、纸盒、纸板、玻璃板，各 10 只鼠妇等形成阴暗和明亮两 种环境；观察鼠妇对环境的选择。 实施计划：盒中央放入鼠妇，静置 2 分钟后每隔 1 分钟记录一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10 次。计算全班平均值，分析得结论。 得出结论（多与假设一致或相反）：光会影响鼠妇的生活。 或鼠妇适于生活在阴暗的环境中。或鼠妇怕光。 表达和交流 做完实验后，要把小动物（放回适合它们生存的自然环境中） 。 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所
17、进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实 验。即遵循单一变量原则。 （光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件是定量） 补充： 细胞质中有能量转换器：（线粒体和叶绿体） 叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂” “发动机” 。把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、 植物生活所需。 第五章 绿色开花植物的生活方式 1.光合作用的发现史 海尔蒙特 实验结论：水是使植物增重的物质 普利斯特利 实验结论：植物可以净化 空气 英格豪斯 实验结论：光照下的绿色植物能释放气体 萨克斯 实验结论：绿色植
18、物在光 下能合成淀粉 2、实验：验证绿叶在光下合成淀粉 步骤：暗处理（目的：消耗叶片中的淀粉） 遮光 光照 脱色（叶片由绿色变成黄白色，酒精变 成绿色） 染色（加碘液，目的是为了检验淀粉） 3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。 4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成） 表皮：细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不 易透水的角质层。气孔由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。 叶肉：分成栅栏组织和海绵组织。栅栏组织的叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。海绵组 织的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少。 叶脉：是叶片的“骨架”
19、，起支持作用。分成网状叶脉和平行叶脉。叶脉中有导管和筛管。 5、叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色 或黄色。 6、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉） ， 并且放出氧气的过程。 光 光合作用的反应式：二氧化碳 + 水 淀粉（储存能量） + 氧气 叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：淀粉、氧气 条件：光 场所：叶绿体 实质：合成有机物，储存能量（同化作用） 两种变化：物质转变（无机物有机物） 、能量转变（光能化学能） 植物增产的措施：白天升温，晚上降温；加入二氧化碳。 光合作用的意义：光合作用
20、为生物圈中的所有生物提供了食物来源和能量来源；维持了大气中的氧气和二 氧化碳含量的相对稳定。 7、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植（课本 81 页） 8、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给 生命活动的需要。 呼吸作用的反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 实质：分解有机物，释放能量（异化作用） 场所：线粒体 意义：为生命活动提供动力（能量） 9、呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。 10、呼吸作用在生产实践中的应用： 例 1：堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作
21、用放出热量，所以堆放蔬菜的地方一定 叶脉 导管：输送水和无机盐筛管：输送有机物 叶片的 结构 上表皮：有角层质，起保护作用 下表皮：有气孔，气孔是由两个半月形细胞构成的。气 孔是气体交换的窗口，也是水分散失的门户。 表皮 栅栏组织：细胞排列紧密，呈圆柱状，含叶绿体多 海绵组织：细胞排列疏松，形状不规则，含叶绿体少叶肉 要保持通风散热，才 能防止蔬菜腐烂。 例 2：栽花或种植庄稼都需要经常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气，所以要经常 松土。 11、水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活具有极其重要的作用。 12、根吸收水分的主要部位是成熟区。 13、根
22、毛适于吸收水分的特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。植物根部生有大量的根毛，扩大了根的 吸收面积。 14、根毛细胞吸水和失水的原理 根毛吸水：根毛细胞液浓度土壤溶液浓度 根毛失水：根毛细胞液浓度土壤溶液浓度 植物吸水和失水决定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小 光合作用和呼吸作用的区别和联系 区别和联系 光 合 作 用 呼 吸 作 用 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光照 有光无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 区 别 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联 系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，这是因为呼吸作用
23、所分解的 有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料 的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的能量。 呼吸作用与光合作用得相互依存的关系。 15、水分的运输途径：土壤中的水分 根毛（细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡） 根部导管 茎 叶脉 叶肉 气孔 大气 16、水分运输的动力：蒸腾作用 17、水在植物体内的作用： 水是细胞的重要组成成分。 水可以使植物保持状态。无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸 收、运输和利用 水参与植物的各种生命活动，如光合作用、蒸腾作用 18、若土
24、壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水，一次施肥过多，容易造成“烧苗” 。 19、植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐使枝叶长 得繁茂，含磷的无机盐使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使茎秆健壮。 20、无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。 21、不同植物以及同一植物不同生长期，所需要无机盐的种类和数量不同。 22、蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完 成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。 23、蒸腾作用
25、的意义：促进根吸收水分；促进植物体内水分和无机盐的运输；降低植物体的温度，避免灼 伤。 24、蒸腾作用原理在生产实践中的应用： 例 1：热带雨林由于蒸腾作用将水分蒸腾到大气中，提高大气湿度，增加降水量。 例 2：植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 例 3：为降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的存活机会，最好在阴天或傍晚移栽植物， 或移栽植物后要遮阳，移栽时要剪去大量的枝叶。 例 4：高大的榕树顶端叶片能够不断地得到充足的水分，主要是靠蒸腾作用。 例 5：蒸腾作用能够降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤。 25、导管和筛管的区别 所在部位 运输物质 运输方
26、向 组成细胞 导管 木质部 水、无机盐 自下而上 死细胞 筛管 韧皮部 有机物 自上而下 活细胞 26、中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。 27、水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝。 28、在低温低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。 29、把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。 第六章 绿色开花植物的生活史 1、 生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子 的过程，即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精， 最后到果实和种子的
27、形成。 2、双子叶植物和单子叶植物的区别： 常见植物 子叶 胚乳 营养储存 双子叶植物 大豆、菜豆、蚕豆、花生 2 片 无 子叶 单子叶植物 水稻、小麦、高梁 1 片 有 胚乳 3、双子叶植物的种子由种皮和胚组成。胚是新植物体的雏形，是种子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚 轴、子叶四部分组成。 单子叶植物的胚乳具有储存营养物质的功能。 4、种子的萌发过程：（种子的萌发总是胚根首先突破种皮） 种子 胚根发育成 根 胚芽发育成 茎和叶 胚轴发育成根和茎之间的连接部分 胚乳或子叶 提供营养 幼苗 5、种子萌发的自身条件：成熟、完整、有活力的胚；有充足的营养物质 种子萌发的外部条件：适量的水分、适宜的温
28、度、充足的空气 种子萌发的条件：既需要自身条件，又需要外在条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌 发。 种皮：保护种子内部结构 胚 胚根：发育成根 胚轴：连接根和茎 胚芽：发育成茎和叶 子叶：贮存营养物质，为胚的发 育提供营养。 胚 种皮：保护种子内部结构 胚乳：储存营养物质，为胚的发育提供营养 胚根：发育成根 胚轴：连接根和茎 胚芽：发育成茎和叶 子叶：转运营养物质 玉米种子 的结构 菜豆 种子 的结 构 6、没有生活力的种子绝对不能萌发，处于休眠状态的种子也不能萌发。 7、种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入营养器官生长的阶段。 花、果实、种子是植物体的生殖器官，开花和结实标志着植物体进入一
29、生的成熟阶段。 8、根的作用：吸收营养和固定植物体。 直根系：主根和侧根有明显区别 根系 须根系：主根和侧根没有明显区别，由不定根组成。 9、 根系分布的规律：向地生长，向水生长、向肥生长 根生长的原因：分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大。 10、根尖的结构图 11、叶芽的结构图 12、芽的类型 按发生分类：花芽、叶芽、混合芽 按着生位置分类：顶芽、侧芽 13、茎生长的方向：向上生长，水平生长 茎生长的原因：定芽生长点细胞分裂和伸长的结果。 14、叶的生长期有限，在短期内叶片长到一定大小时，生长就会停止。有些植物的叶基部，有保持分生能 力的细胞，叶片的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍
30、继续生长。 15、花、果实和种子是植物体的生殖器官，开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。 16、花的结构 成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位 伸长区：伸长最快的地方（生长最快的部位） 分生区：分裂产生新细胞 根 冠：保护分生区 生长点： 叶原基幼叶成叶 芽原基侧芽侧枝 幼叶成叶 芽轴节间茎 节：枝条上着生叶的部分是茎的 节 节间：节与节之间的部分叫节间。 顶芽：发育成主茎 芽原基：发育成侧芽， 侧芽：发育成侧枝 叶原基：发育成幼叶， 幼叶：发育成成叶。 芽轴：发育成节间 茎和叶 的生长 成熟区：生有大量根毛，增大与 土壤的接触表现，是吸收 水和无机盐的主要器官 伸长区：细胞体积增大，是根
31、生 长最快的部位 分生区：不断分裂产生新细胞 根 冠：保护作用。 根尖的结 构与功能 雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为雄蕊的花药产生花粉，花粉管里有精子，雌蕊子房的胚珠产生卵细胞。 17、花的种类 两性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季 单性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜 无性花：一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花 17、传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。传粉是受精的前提。 18、传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花） 、人工传粉。 异花传粉：植物开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。常借助昆虫和风力完成。 自花传粉：花绽开
32、前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。 19、受精作用： 当花粉落在雌蕊柱头上，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过柱头，沿着 花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵 细胞与一个精子结合，形成受精卵。 20、双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象。 21、果实的来源 子房壁果皮 子房 受精卵胚 果实 胚珠 种子 珠 被种皮 花柄：连接茎和花 花托：着生花的各部位 花萼：保护花瓣 花瓣：保护花蕊花的 结构 花丝：支撑花药 花药：含有花粉粒雄蕊 柱头：接受花粉粒 花柱：连接柱头和子房 子房：受精后的子房继续发育成果 实 雌
33、蕊 传粉和受精是形成果实和种子的前提，其中，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整 个胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。 果实与种子的形成 植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房 却继续发育。 子房：发育成果实 子房壁：发育成果皮 胚珠：发育成种子 珠壁：发育成种皮 受精卵：发育成胚 第七章 绿色植物与生物圈 1、绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是生产者，能进行光合作用，直接或间接地为生物圈中 的其他生物提供了食物来源和能量来源；并维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡；促进 了生物圈中的水循环。 2、植被：覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。 我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠 3、我国珍稀植物：银杉、水杉、珙桐、杪椤等。银杉植物界的“大熊猫” ，珙桐 “鸽子树” 。 4、 “三北”防护林工程“绿色长城” “三北”是指西北、华北北部和东北西部。 5、植树节：3 月 12 日
