1、第 3 节 人类的起源和进化 一教学目标： 列举和人类亲缘关系最密切的动物； 说出现代类人猿和现代人类的 相似性和区别； 简述人类进化经历的几个主要阶段 二教学重难点： 类人猿和人类特征的比较 人类的进化阶段极其特点； 由猿向人的过度和人缘分界的标志。 三课时安排：2 课时 四教学过程： 第一课时 一 情景引入 播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为 的记录片) 【学生活动】：对于影视片作自我的感想，自行发言。 【引入新课】：刚才请同学 们看的影视片中的猩猩和黑猩猩与我们人类有 哪些相似之处呢？学生回答 像 猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这些与人类行为极为相似的动物称为类 人 猿。 二类人
2、猿与人类有极为相似的特征 【学生讨论】：为什么类人 猿与人类亲缘关系最近？ 说明理由。 人类具有哺乳动物的 特征，属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许 多方面非常相似。经过研究，证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。 但是人类又不同于类人猿。 （1） 人类与类人猿有哪些不同的特征 （2） （2 ） 人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？ 【小结】：人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖 息在树 上生活的。一些地区由于气候变化，森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到 地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存， 在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧，大脑越来越发达，逐渐产生了语 言和意识，并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿，经过漫长的年代， 逐步形成现代的类人猿。所以，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 【活动】：探索在人类起源和进化中手进化的意义 【总结】：手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动，而劳动能够促 进大脑 的发展和人类语言文化的产生。
