1、第三节 关注城市环境 一、教学目标： 1、知识目标：列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。 2、能力目标：能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论， 在全班进行交流。 3、情感目标：引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中 的每一个细节做起。 二、教学重点：组织好调查。 三、教学方法：交流、汇报、观察、讨论。 四、板书设计： 第三节 关注城市环境 一、城市环境： 1. 城市生态系统 人类起主导作用 2.城市生态系统的特点 : 高度开放 易造成环境污染 二、创建良好的社区环境从我做起： 对污染物回收利用、控制排放 城市绿化和美化 提高环保意识，倡导健康生活方式 五、
2、教学过程： 引言：上节课我们学习了农村生态系统的一些知识，从中可以看出人在其 中起着一定的作用，因此，它属于人工生态系统。今天我们再来学习一种更为 复杂的人工生态系统城市生态系统。 首先请同学们看书 P103 页和 P105 页，思考 1、什么是城市生态系统？ （答：城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境相互作用 而形成的统一整体，是复杂的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物， 还包括人类和社会经济要素。） 2、城市生态系统具有什么样的特点？ （答：城市生态系统的特点是人类起主导作用。） 讲述：同学们回答得很好，一是城市生态系统中人类起着主导作用：城市中的 一切设施都是人
3、制造的，人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。城 市生态系统中的生产者绿色植物的量很少；消费者主要是人类；分解者微生物 的分解功能不强。二是高度开放：城市生态系统不论在能量上还是在物质上， 都是一个高度开放的生态系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具 有高度的依赖性，同时会对其他生态系统产生强烈的干扰。三是易造成环境污 染：城市生态系统的自我调节能力弱，容易出现环境污染等问题。城市生态系 统的营养结构简单，对环境污染的自动净化能力远远不如自然生态系统。 3、目前我国城市的污染主要有哪些？ （答：从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。） 讲述：同学们回答得很好，我国 600
4、 多个城市中，大气质量符合国家一级标 准的还不到 1%。近十年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表 的煤烟型污染。而空气中二氧化硫含量过高，是造成酸雨的主要原因。 下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的变化的情况。 （过程略） 讨论： 1、“城市环境特别是空气质量一定比乡村差”，这种说法对吗？ （答：这种说法不对。一般来说，由于城市人口密集、交通拥护、各种污染 导致城市空气质量下降。但是通过人们的共同努力，空气清新、环境优美、生 态良好的绿色城市是可以实现的。） 2、为进一步美化社区环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？ （答案不同，只要是美化社区的、力所能及的即可。） 讲述：
5、我们每一个人都生活在社区中间，创建良好的社区环境是我们的责任。 讨论： 1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗？防止塑料袋对环境的危害， 我们可以做些什么？ 2、从保护城市环境的角度看，我们应该提倡一种什么样的文明消费行为呢？ 3、我们应该怎样对待小动物？怎样做才能为这些小动物提供一个方便的生存 条件呢？ 讲述：创建良好的社区环境，我们可以从以下几方面去做： 1、加强对污染物的回收利用，严格控制污染物的排放； 2、大力促进城市的绿化和美化，提高城市的植被覆盖率，增加生物多样性， 提高城市生态系统的净化能力，并为城市居民创造舒适优美的生活环境，促进 人们的身心健康； 3、提高城市居民的环境意识，倡导健康的生活方式，使广大居民能够自觉地 保护环境、美化环境。 课后作业：“给你的家居打分”，按书 P109 页的评价内容给自己的家居打 分，根据得分找出自己家居环境中不利于健康的问题。下节课进行汇报。
