1、Unit9 Hot soup ! 教学目标： 语言知识目标：语音部分要求学生知道字母名称音，了解简单的拼读规律，语 音清楚，语调自然结合本课要求学生能够通过发现字母 f 和 v 在单词中的发音 并总结语音规律，初步学会运用规律拼读单词发音；正确认读语音单词。 话题部分能理解和表达以食品为话题的简单信息：Is that orange sweet? 技能目标：逐步从认读单词过度要认读句子，说的方面能表达简单的情感。能 利用所学知识，进行简单关于食品信息的交流。 在情景下，小黑板上重点句型如 Have some orange juice/milk. Is it fresh/hot?等的进一步认读和巩
2、固拓展。 模仿跟读。 情感、文化、策略目标：通过本课学习，培养学生对语音规律的总结和运用， 让他们在运用的过程中享受成功的喜悦 尽可能在创设的较为真实的情景中运用 英语，懂的关心他人。 教学重点： 1.情景下，重点句型的进一步认读和拓展。 2.语音规律的总结和运用。 教学难点：情景下，重点句型的进一步认读和拓展。 教具准备：录音机、卡片、牛奶、橘子、柠檬 水、橘子水、磁带 。 教学过程： Step 1 Greetings 问候歌曲引入 Step2 Review Read the story Step3 New Lesson Read the books Ss：fish. Ss：f Ss: Fr
3、esh.five Hello! Hello! How are you? Read the story together. Close your books. 字母操 AF 引入 F，F，Ffff Flower. Show the cards: Fish family fruit Read it. Whats the pronunciation of “f” 生回想“f”开头的单词 Show the words:fit.fed.fan.(ask them to reds) 2. 动作： vv,v,v,vvv 同上出示卡片拼读其它单词 歌曲热身问候， 拉近师生距离。 让学生进一步感知故事。 在总结
4、规律的基础上拼读其它以 f 开头的单词 关注学生的情绪状态。 关注学生翻书与关书的习惯。 关注学生能否总结出 f 的发音规律。 3.Listen and write 4.Read with Uncle Booky 5.Touch Ask and Answer 6.Uncle Bookys Black board Read the words Read in pairs Write down the answers Get a star (自评) r S1:What are They talking about? S2:Maybe they talking about the Sweet ora
5、nge. S:Is that Orange sweet? Play the tape. Look at the Picture.Any questions? 师出示挂图。 Here are some food in the table. Look, Im eating an orange. T: Yes, it is. 出示句型： 让一名学生上台选择一样食物，Say：Im eating/ drinking. Others say: Is that Orange sweet? 生根据选择的东西进行提问，并请一生上台贴单词 师创设情景： 扮演母亲，请一生扮演女儿或儿子 师相机板书句型： 并让生尽可
6、能用学过的单词进行替换练习。 Play the tape. 让学生先不听磁带，自己试着写，再听磁带检查答案，让学生通过猜与掌握的 规律来完成增强了学习英语的兴趣。 以学生的主体，自主提问，通过预测图片内容，激发学生的思维。 新旧知识的联接培养了学生在生活中运用语言的能力，从而扩大了学生的知识 面 在情景中引用核心句型，同时给学生以情感的渗透：即懂得关爱父母，关心 他人。 随机抽样检测学生知识目标的达成 关注学生能否用已知 f 的发音规律拼读其它 单词。 关注学生合作的习惯。 关注学生能否正确地填写“f” “v” 关注学生评价的习惯。 关注学生主动提问及思考的习惯 关注学生投入学习的情 绪状态和倾听的习惯。 关注学生肢体和思维的参与状态 关注学生书空的习惯 作业设计 : 1.Copy the sentencesP 2.Read P32-P33to their parents. 3.仿写： Have some 板书设计: Unit9 Hot soup!Lesson4 Cards Im thirsty. Is it fresh/? Have some orangejuice/water/milk. Im hungry . Have some fruit/hamburgers.
