1、第三章 第 2 节 细胞是生命活动的单位(北师大版) 教学目标 1、描述细胞的生命活动,说明细胞是生物体的基本结构和功能单位; 2、练习使用高倍物 镜,学习观察生活细胞的方法。 教学重点 细胞是生命活动的单位。 教学难点 1、细胞是生命活动的单位; 2、制作变形虫装片; 3、观察变形虫。 课时安排 1 课时。 教学方法 观察、讨论、思考 板书设计 第 2 节 细胞是生命活 动的单位 一、活动“观察变形虫” 二、细胞与外界进行物质交换 三、细胞的生命活动需要能量 四、细胞核是细胞生命活动的控制中心 学生学校情况 现在要找到变形虫并不容易,实验就无法进行,因此观察变形虫就 使用多 媒体解决。 教学
2、过程 本节内容涉及细胞生理学的知识较多,难度也较大,学生不易理解,又无 实验操作,我们借助多媒体教室 学习。课前预习,完成下表: 标题 观察变形虫 46 目的 要 求 材料器 具 方法步 骤 1、变形虫运动时,它的细胞形态如何变化? 伸出伪足,细胞形态可以改变,不固定。 2、变 形虫摄取食物时,它的细胞发生怎样变化? 伸出伪足,将食物包围,吞噬进入下表。 讨论 4、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关? 细胞膜、细胞质的流动和变形有关。 在学生观察变形虫后,组织学生讨论变形虫活动的情况,通过对一系列问 题的分析,认识细胞生活必需的条件。 对于细胞核在细胞中的 作用,组织学生阅读 P48“变形虫
3、实验” , 并分析 变形虫分割以及细胞核移植的过程来分析细胞核的作用。教师要强调细胞核的 重要性,一方 面在于它对 细胞生命活动的控制作用,另一方面细胞核在遗传中 有作用。 同时,还要强调细胞是一个整体。没有细胞核的细胞不 能长久生活下 去,但是离开了细胞的细胞核也不能正常生活,所以细胞是生命活动的最基本 单位。 介绍完单细胞动物后,还要介绍多细胞生物的特点 课堂作业 (讲评)P50 思考与练习题 细胞壁保护细胞,支持细胞 细胞膜进行物质交换,保护细胞 细胞核控制细胞的活动,储存遗传物质 大液泡贮存糖分、色素等 多种物质 叶绿体进行能量交换 线粒体进行能量交换 布置作业 伴你学生物 预习作业 教学反思 这节主要锻炼了学生的观察能力,训练他们的自学能力,同时也让他们发 挥口头语言表达能力。