1、第十四课网络“博客 ”（Blog） 知识与技能 1、了解什么是网络博客 2、学会申请和使用网络博客 过程与方法 演示法、理论联系实践 教学目标 情感与态度 培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力 教学重点 学会申请和使用网络博客 教学难点 学会申请和使用网络博客 教师活动 学生活动 说明、反馈 一、引言：今天我们将要学习继 Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的 第四种新鲜的网络交流方式网络博客（Blog）。许多同学可能经常 从网络、电视、报刊当中听说过，也有部分同学开始在使用，从 2002 开始在中国的网络上流行的博客，到底是什么？它离我们有多 远？据说，全球现在有接近 100
2、万 Blogger，而且每 4 秒钟就会产生 一名新的 Blogger，你是不是其中一员？我们可不可以像那些名人一 样拥有自己的博客？ 激发学生学习的积 极参与 二、什么是网络博客（Blog）：简单地讲，一个博客就是一个网页， 它通常由简短且经常更新的张贴的文章所构成；并都按年份和日期 排序；Blog 是一种工具，通过 Blog 工具轻松自如地把自己的生活 体验、灵感想法、得意言论、网络文摘、新闻时评等沿着时间的发 展灌入 Blog 中，与网友分享。说得再直白一点，你可以写你的一日 三餐，写你夜里做的梦，写你生活中的发现，写你健康的或者病态 的心理，写你一瞬间的感悟，同样你也可以在 Blog
3、分析国际经济走 势、解构海德格尔哲学，或者对“果子狸是非典元凶” 一说提出质疑。 当然，所有帖子你可以原创，也可以从别的地方 COPY 过来，或者 只是提供链接。使用 Blog 工具的人叫 Blogger。成为一名 Blogger， 没有任何技术含量，没有任何新技术，不需要注册域名，不需要租 用服务器空间，不需要 FTP 知识和许多软件工具，不需要许多网页 制作知识。Blog 是一种傻瓜式的工具，你只需几分钟就可以申请架 构起属于自己的 Blog 领地。 学生听讲 教师讲授 （5 分钟） 三、网络博客（Blog）的发展阶段（了解） 网络博客（Blog）的发展分为四个阶段： 萌芽阶段：20 世纪
4、 90 年代末到 2001 年 成长阶段：2001 年到 2005 年以业内精英为主 普及阶段：2005 年到 2006 年以大众为主 成熟阶段：2006 年以后 四、网络博客（Blog）的申请 1、提供 Blog 服务的网站地址： 新浪博客 博客中国 中国博客网 博客动力 天涯博客 黑板板书 2、以在“中国博客网 ”申请一个 Blog 为例， 提示学生在输入用户名时，注意“检测用户名是否被占用” ，看清每 项后面的文字说明，认真填写每一项后，点击“确定” 进入第二步， 如图 教师讲授演示 学生听讲上机操作 强调团体合作 针对部分操作不熟 练的同学周围的同 学应给予一定的帮 助，教师辅导与同
5、学合作相结合 （15-20 分钟） 输入“ 域名 ”和“标题”，选择“ 个人博客”选项后，点击“提交” ，出现注 册成功的页面，过五秒后自动进入登录界面，如图： 登录之后，进入博客主界面“我的管理中心” ，之后可对 Blog 进行管 理。现在请大家自己选择一个博客网站进行注册。 五、Blog 的管理 1、常规管理 选择模板：一般而言，Blog 服务网站都为用户提供很多模板， 以老师的博客为例，在管理中心的左侧选择“博客管理” 中的“我的模 板”，在右侧选择“ 模板选择”，在提供的众多模板中选择自己喜爱的 一种，点击“使用模板 ”按钮即可。 教师讲授演示 学生听讲上机操作 （15-20 分钟） Blog 分类：分类对于 Blog 的内容检索是至关重要的，否则添加 的日志就会显得杂乱无章，在“我的日志” 中选择“类别管理” 根据提示进行相关设置即可。 域名设置：给 Blog 取一个容易记忆的域名。在“中国博客网” 注 册时，已要求输入域名，这里我们就不再讲了。现在我们就来发表 自己的日志了。 2、 发表日志：直接点击“新建日志” ，在右侧的编辑区输入相应的 “日志标题” 、“日志内容”、“ 上传图片”等选项，点击“发布日志” ，大 功告成。 现在请大家依照老师所讲的在自己的博客里选择一个自己喜爱的模 板，添加日志分类，并以“我的博客生涯” 为题简单发表一篇日志。
