1、3 电流 （一）教学目标： 知识与技能 1、知道电荷定向移动形成电流 ，电流的符号是 I。知道正电荷定向移动的方向规定 为电流方向。 2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。 3、知道电流的国际单位是安培，符号为 A ，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。 4、了解一些觉的用电器的电流值。 5、知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小值的分度值。 6、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流。 7、知道串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。 过程与方法 1、 体会利用类比方法建立电流概念。 2、 通过实物观察认识电流表，在实验是学会使用电流表。 情感、态度和
2、价值观 通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。 （二）教学重点：电流的单位及换算、正确使用电流表测量电路电流 （三）教具：3 伏电池组，2.5 伏小灯泡 2 个（带灯座） ，单刀单掷开 关 3 个，绝缘导线若干、演示电流表和学生电流表。 （四）教学过程 1、电流 (l)电流的概念：电荷的定向移动形成电流 用水流和电流做类比：水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水 流电荷在电路中沿 着一定的方向移动，电路中就有了电流 （在这里还可以充分利用电教手段，通过自制的动画课件，帮助学生建立电荷定向移动的微观图景，从而 建立电流的概念 ） (2)电流的方向 电荷有两种，电路
3、中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷还有可能是正 负电荷同时向相反方向发生定向移动 规定：正电荷定向移动的方向为电流方向 介绍这个规定是在 19 世纪初，在物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟什么 电荷在移动时做出的，而在后来的研究中发现，这样的规定并不影响研究电流的有关问题，并且在酸、碱、 盐的溶液中就有正电荷的定向移动，因此这个规 定 一直沿用至今 按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极 （3）电流的符号、单位及换算 电流的物理量符号 I，电流国际单位安培，符号为 A。常用单位有：毫安（ mA） 、微安（uA） 。单 位的换算：1
4、A= 103 mA 1 mA=103 uA 2、电流测量 测量电流有专门仪表电流表 （出示几种电流表：教学电流表、学生电流表、灵敏电流表） 种类 测量范围和使用单位分：安培表、毫安表、微安表、灵敏电流表 （1）电流表 （1）测量电流大小的仪表。 （2）常用的电流表是安培表 (注意讲解一下安培表在电路中的符号) 、观察教学电流表（出示挂图、并展示实物） 、观察学生电流表（重点） 通过观察桌上的学生电流表，引导学生回答下列问题： （打出投影片 3） 你怎样知道它是一只电流表？ 它的零刻度线在哪里？ 它有几个接线柱？怎样使用接线柱？来源:Zxxk.Com 当使用标有“” “3”两接线柱时，量程是多大
5、？分度值是多大 ？ 当使用标有“” “0.6”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？ 小结： （2）电流表的示数 使用前，先要观察：确认是电流表；零刻度线的位置；量程；分度值 。 读数时，应由量程确认分度值后，再从指针位置读出结果。 量程 分度值 3A 0.1A 0.6A 0.02A 提问：怎样将电流表接入电路中呢？（采用边讲 授边演示的教学方法，并利用小黑板 连接电路图加以说 明） 小结： 3、电流表的使用规则： （1）电流 表要串联在电路中；（出示挂图）来源:Zxxk.Com （2）必须使电流从电流表的“+ ”接线柱进入，从“”接线柱流出； 来源:Z+xx+k.Com （3）被测电流不要超过电流表的量程；（说明后果）来源:学*科*网 Z*X*X*K 不能预先估计被测电流大小时，要先用大量程进行试触。 （4）绝不允许不经过用电器，而把电流表直连接到电源的两极上。 4、测量 串、并联电路的电流 结论：串联电路中电流处处相等（I=I 1=I2） ，并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。 （I=I 1+ I2） 五、巩固练习： 1 画出灯泡 L1 和 L2 并联，开关同时控制两盏灯，电流表测通过灯 L2 的电流强度的电路图； 六、布置作业：完成本节课作业及优化练习来源:Z*xx*k.Com
