1、第七课 南方经济的发展（课题） 教学目标: 1、知识与能力：了解经济重心南移的情况以及南移的表现。 2、过程与方法：通过提问、思考、讨论、总结等方法，使学生理解宋代时我国经济重心南 移的原因。 3、情感态度价值观：认识到两宋时期南方经济的 发展快的主要原因是南方具有相对 安定、和平的社会环境。 教学重点：经济重心南移的情况以及南移的表现 教学难点：南方经济的发展的表现和经济重心的南移 课时安排 2 课时 主备人教案 教师活动 学生活动 执教人 修改方案 复 习导入： 第一课时 一、提问： 、澶州之战的时间？作战 双方？地点？结果？ 、怎样评价澶渊之盟？ 金是我国哪一个民族？生活区域？金 建立时
2、间？建立者？都城？民族？南 宋建立时间？建立者？都城？民 族？ 二：导入新课 三、新授课 （一） 、农业的发展（板书） 1、灌溉和耕作技术的提高（板书） 2、耕地面积扩大（ 板书） 3、作物种植区域的扩大和经济作物的大 量栽培（板书） 提问：1、南方农业发展主要表现在哪几 个方面？ （二） 、手工业的进步（板书 1、棉纺织业在南方兴起 南宋（板书） 2、制瓷业发展 景德镇 青白瓷 （ 板书） 提问：南方手工业发展表现在哪几个 方面？ 哪个被称为“瓷都”？主要生 产什么 瓷器？ 、棉纺织业在南方兴起在什么时候？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内 容，回 答问题。 回答
3、 学生默读课文内 容，结合地图， 回 答问题。 回答 讲故事 教学反思： 上课学生思维活跃，能积极发言。但对玄奘与唐僧的联系理解有一定的难度。 第 2 学时 一、复习导入： 一、提问：南方手工业发展表现在哪 几个方 面 ？ 哪个被称为“瓷都”？主要生产什么 瓷器？ 、棉纺织业在南方兴起在什么时候？ 二：导入新课 三、新授课 （ 三） 、商业的繁 荣（板 书） 1、原因（板书） 2、表现（板书） 、交子（板书） 、出现时间、地点（板书） 、目的、名称（板书） 、影响（板书） 、临安（板书） 、国外贸易：广州 泉州 市砶使 （板书） 3、结果：经济重心南移（板书） 、开始时间 三国时期.（板书）
4、、速度加快：唐朝中期以后（板书） 、定局：两宋（板书） 4、表现（板书） 、农业（板书） 、手工业 （板书） 、商业、赋税（板书） 提问：、商业繁荣的原因是什么？ 表 现在哪几个方面？ 、交子出现时间？ 地点？目的？南宋 时称为什么？对外贸易港口主要有哪 两个？专门机构是什么？ 经济重心一直在北方时间？南移的过 程怎样？ 南移的原因有哪些？ 南移的表现有哪些？ 四、课堂小讨论。 我国经济重心南移的原因是什么？ 五、小结： 六、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内 容，结合地图， 回答问题。 回答 学生分小组讨论 后，再由小组长 发言，最后由老 师归纳总结。 七、教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。时间 太多，学生容易记忆混淆。知识点 不熟
