1、 初二 年级 政治 教研组 课题 第四课信任无价 第 2 站相互信任(1) 主备人 贾晓戈 审阅人 宁晓文 学习目标 懂得我们要信任他人。明白如何获得他人的信任，珍视他人对自己的信任 学习重点 学习难点 如何获得他人的信任，珍视他人对自己的信任 学习指导 通过交流活动，知道信任他人对自己的意义；引用典型事例明白如何做一个值得他人信任的人 一、 课前热身（试一试，你一定很棒的） 1、在成长中我们需要信任他人。古语“用人不疑，疑人不用”就是说明（ ）的重要性。 2、要珍视他人对我们的信任。他人对自己的信任是一种（ ） ，获得他人的 信任也意味着（ ） 。 3、做一个值得别人信任的人，就是要把（ ）
2、 。 4、要想赢得他人的信任，必须具有（ ） ，还要具备（ ） ，既要 敢于（ ） ，又要（ ） 。 5、 “害人之心不可有，防人之心不可无”说明（ ） 。信任要建立 在（ ）之上。 二、自主学习（我自信，我参与） 教材导读：为什么我们需要相互信任？ 应如何成为一个值得信任的人？ 1、在成长过程中，我们需要信任他人。阅读 P39“思想驿站”结合自己的成 长体验思考：如果你是小华，会把日记本交给谁代为保管？为什么？ 2、要珍视他人对自己的信任。阅读 P40 方志敏的故事，结合自己的成长经历 思考：为什么要珍视他人对自己的信任？ 3、要努力做一个值得信任的人。阅读 P40 相关内容及孔子的名言，思
3、考：如 何才能做一个值得信任的人？ 4、信任不等于轻信。阅读 P40 相关内容及 P41 两幅漫画，思考：信任和轻信 有何不同？如何才能做到信任而不轻信？ 导 案 学生交流讨论， 教师组织总结 过程： 1、明确学习 目标，学习重 难点及学习指 导。 2、学生在熟 悉课本的基础 上，独立完成 自主学习。明 确教材内容与 基本知识点， 3、小组交流、 讨论为什么要 相互信任及怎 样做到相互信 任。 4、通过展示 讲解，实现进 一步加深对知 识的理解。 5、以巩固提 升题引领，帮 助学生熟练掌 握知识，做到 学以致用，提 高解题技巧。 三、展示讲解 （抓住机会，亮出风采） 四、课堂小结 我们需要（
4、）他人为什么？ 相互信任 怎样做一个值得信任的人？ 信任不等于轻信 五、自我检测 1、古希腊德谟克利特说：“不要对一切人都以不信任的眼光看待，但 要谨慎而坚定。 ”为此，我们应做到（ ）要谨慎得付出自己的信任 要在了解的基础上建立起对他人的信任 在成长的过程中不要轻信 他人 相信自己能获得人生的成功 A B C D 2、小燕准备到少年宫报名参加二胡比赛，但发现工作人员还没上班， 自己还得去车站接乡下来的外婆。她很矛盾：如果不去，外婆迷路怎 么办？如果去，耽误办手续，这可是最后期限。正当她为难时，发现 同班张敏正好也来报名。 （1）你认为小燕最好采用的办法是什么？为什么？ (2)如果你是张敏，假如小燕将此事托付给你，你会怎么做？为什么？ 3、放学回家的路上，小双遇到一 40 岁左右的陌生人，对他说：我是 你爸爸的同学，能把你爸的电话号码告诉我吗？这时他该怎么办？为 什么？ 4、 （1）当妈妈说：“我相信你是最棒的”这时我们会感到很自豪，是 因为 （2）如果有人不信任你，你应该 （3）当老师把出板报的任务交给我，我会 （4）当你发现好朋友小名让你代管的书包中有你渴望已久的小说，你 应该
