1、教学目标： 知识与技能 1、知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的方针。记住国家在改革和完 善社会保障体系中提出的“两个确保” 2、了解改革开放以来，我国就业制度改革取得的成就和人们就业观念发生了哪些变化。 3、理解我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的重要作用。 过程与方法 通过引导学生观看典型历史图片，讲述典型事例等方法，激发学生学习兴趣，提高学生阅 读和通过多种途径获取历史信息的能力 情感态度价值 观 通过对社会保障体系的初步建立的学习使学生认识到我国己逐步建立和完善了社会保障制 度，有利于改革发展和社会稳定，是适应社会发展和需要的一种社会保障制度。
2、 教学重点：1、改革开放以来就业制度的变化及所取 得的成就 2、 社会保障体系的主要内容和重要作用 教学难点 ：改革就业制度与建立和完善社会保障制度之间的关系 课前准备：查资料、查练习题 教学方法：纵向联系法、讲述法、讨论法、讲练结合 教具设计：电脑、图片、小黑板 教学过程 一、课题导 入 从课本的导 语直接导入：人们多年固守的“铁饭碗”是怎样打破的？就业观念发生了怎样 的根本变化？我国初步形成了怎样的社会保障体系？ 二、导标：（1）出示教学目标 （2）出自自学提示题（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导。 ） 就业制度的变化 1、我国就业制度变化的原因是什么？就业制度变化
3、的目的又是什么？ （主要原因：社会主义市场经济体制的建立和国有企业改革的深化，促 进了我国国民 经济的发展.） （为适应建立社会主义市场经济的需要） 2、改革开放以为我国就业制度发生了怎样的历史性变革？取得了哪些成就？ （逐步建立了市场导向的就业机制） （成就 表现：就业渠道拓宽，就业规模扩大，就业服 务体系形成，就业和再就业工作取得重大成就） 3、 为促进下岗职工再就业，国家采取了怎样的措施？ （建立了再就业服务中心采取积极主动的就业服务措施，对下岗职工进行职业指导和 再就业培训全国再就业工作会议，确定了“劳动者自主就业，市场调节，政府促进就业” 的战略方针为下岗失业人员出台了一系列优惠政策
4、） 4、随着就业制度的改革，人们的就业观念发生了怎样的变化？ （过去人们多以在全民所有制单位就业为荣转变为私营个体等非公有制经济 多依靠政府统一安排工作转变为多渠道、多形式就业和自谋职业己逐渐被人们接受） 5、解决农民的就业问题上取得怎样的成就？ （解决了两亿多农民的就业问题农民收入增加，提高了农民的生活 水平） 社会保障体系的初步建立 1、我国初步建立社会保障体系的措施/内容是什么？ （国家明 确提出“两个确保 ”，即确保国有企业下岗职工基本生活，确保企业离退休人 员基本养老金按时足额发放 进一步完善了职工基本养老保险、失业保险、医疗保险制度 和城市居民最低 生活保障制度） 2、社会保障制度
5、在社会发展中的重要作用是什么？ （新的社会保障制度解除了职工离退休、失业、就医的后顾之忧，使他们老有所养，病有 所医，有利于改革发展和社会稳定 三、测标（分层练习） 1、我国就业制度改革的成绩表现在（ B） 就业观念转变就业渠道拓宽就业规模扩大就业服务体系形成 社会保障制度初步形成 A、 B、 C、 D、 2、我国初步形成的社会保障体系的主要内容是（C） 职工基本养老保险制度职工失业保险制度职工医疗保险制度 城市居民最低生活保障制度职业培训制度 A、 B、 C、 D、 四、课堂小结： 1、就业制度的变化： A、就业制度的变化 B、再就业工程 C、人们就业观念的变化 D、农民就业问题 2、社会保
6、障体系的初步建立的措施/内容方面讲述，还有作用 五、补标（作业） 1、我国社会保障制度改革的重点有（ A） 养老保险医疗保险失业保险社会救济 A、 B、 C、 D、 2、我国就业制度改革的成绩表现在（B） 就业观念转变就业渠道拓宽就业规模扩大 就业服务体系形成 社会保障制度初步形成 A、B、C、 D、 3、 “两个确保”即 ， 。 （即确保国有企业下岗职工基本生活，确保企业离退休人员基本养老金按时足额发放） 4、在计划经济体制下，国家采取的是“ ”、 “ ”的就业政策。 （国有企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭） 六、教学反思 本课应该多联系实际情况，多查阅历史资料，应该多运用多媒体，使课堂气氛活跃。
