1、第二课 走向全盛的唐朝（课题） 主备人 谢富强 教学目标: 1、知识与能力：了解武则天和唐玄宗统治前期唐朝的情况；能够概 括“开元盛世” 的社会现状，培养学生综合分析的能力。 2、过程与方法：通过图片、动手触摸教师提供的模具，使学生学会从图片和模 型中 感知获取历史知识的方法。 3、情感态度价值观：通过对唐朝前期统治者有关用人的史实的了解，让学生明白用 贤 则昌，失贤则亡的道理。 教学重点：开元盛世 教学难点： 开元盛世形成的原因及政策 课时安排 2 课时 主备人教案 教师活动 学生活动 执教人 修改方案 第一课时 复习导入： 一、提 问：、李世民登基时间？年号？ 都城？ 、贞观之治出现的原因
2、？时间？结果 怎样？二：导入新课 三、新授课 （一） 、女皇武则天（板书） 1、简介武则天（板书） 2、评价武则天（板书） 、是中国唯一的女皇帝（板书） 、措施、影响。 （板书） 提问：1、简介武则天？ 2、武则天称帝时间？年号？ 3、怎样评价武则天？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内 容，回答问 题。 结合电影武则 天抽 3-5位 学生讲故事 回答 学生分小组讨论， 然后由各 小组长 发言，最后由教 师归纳总结。 教学反 思： 上课专心听讲，课堂气氛活跃，但知识点太多，学生记忆太难。 第 2 课时 复习导入： 一、提问：1、简介武则天？ 2、武则天称帝时间？年号？
3、 3、怎样评价武则天？ 二：导入新课 学生答 三、新授课 （二） 、开元盛世（板书） 1、唐玄宗即位（板书） 2、开元盛世（板书） 、原因（板书 ） 、措施（板书） 、任用贤 能（ 板书） 、整理财政 （板书） 、发展生产（板书） 、废除酷刑苛法（板书） 、倡导节俭（板书） 3、结果（板书） 4、齐读忆昔.（板书） 提问：、唐玄 宗登基时间？年号？ 、开元盛世出现的原因？ 起止时间？ 结果怎样？ 四、课堂小讨论。 怎样评价唐玄宗？ 五、小结： 六、作业： 做同步练习册 学生默读课文内 容，回答问题。 抽 3-5 位学生讲 一讲唐玄宗的故 事。 学生齐读 回答 学生分小组讨论 后，再由小组长 发言，最后由老 师归纳总结 教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。武则天、 开元盛世的措施，学生 容易记忆混淆。
