1、课题 第六课 第二站公民的基本权利 年级：八年级 学科：思想品德 课题：公民的基本权利 课型：新授课 课时：1 课时 时间：2011.11.17 教学目标： 1、了解公民身份与公民权利之间的关系。 2、掌握我国公民享有哪些基本权利。 教学重、难点： 公民基本权利的内涵。 学法指导：自主预习、合作交流，探究 教学方法：问题设计、情境创设 一、复习 1、什么是公民？ 2、公民取得国籍的方式有哪些？ 3、为什么一珍视中国公民的身份？ 二、自主学习 1、什么是宪法？公民的基本权利由谁确认？ 2、宪法规定公民享有的基本权利的主要内容有哪些？ 3、公民的基本权利和义务与其他权利和义务的关系是什么？ 三、互
2、动交流 1、选举权和被选举权有什么重要作用？我国宪法对公民的选举权和 被选举权是如何规定的？ 2、在某酒店工作的员工面临着一条不成文的规矩：上下班时都要让 保安对员工进行搜查，一旦搜查出酒店的物品，一律按每件 50 元罚 款。员工们对于酒店的这一做法虽然愤怒，但迫于求职难，只好接 受。 有人认为，洒店的做法是一种侵权行为；也有人认为，酒店的做法 是为了严格管理，有合理性。谈谈你的看法。 四、合作探究 1、某校八年级学生徐林和张宁是同班同学，也是很要好的朋友。一 天，徐林在校传达室拿到张宁的信件，心想自己和张宁是好朋友， 看看信件的内容也无妨。于是就带着好奇把信件看了一遍。张宁见 信被拆开十分恼
3、火 （1）徐林的行为对吗？ （2）如果你是张宁的好朋友，你认为张宁应该怎样做？ 应该运用合法手段，或法律手段维护自己的通信自由和通信秘密的 权利。 4、有人说：我们还是未成年人，家长有权为我们做出决定；也有人 说：法律规定我们有受教育的权利，家长的决定应该服从法律。你 的看法是什么。 五、课堂检测 1、我国宪法规定，中华人民共和国享有下列哪些自由（ ） 言论、出版集会、结社游行、罢工起义、暴动 2、国家机关或其工作人员拆阅邮件、或窃取公民电话等通信内容， 侵犯公民的（通信自由和通信秘密权） 3、请判断下列哪些公民应有的选票（ ） A、信仰佛教折张大爷 B、教自己教学的李老师 C、被判无期徒刑、剥夺政治权利终身的张某 D、15 岁的中学生高强 六、课后作业布置 练习册 七、板书设计 公民的基本权利 公民基本权利的确认 公民享有的基本权利 选举权和被选举权 人身自由权 通信自由和通信秘密 受教育的权利 其他权利
