1、第 1 课 辽、宋、西夏、金的并立 教学设计 教学目标： 一、识记与理解：记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及其建立时间，影 响这些并立政权相互关系的重要盟约，理解辽、宋、夏、金之间通过和议维持 和平关系的意义。 二、能力与方法：通过对多民族政权并立下民族关系的特征的分析和探讨，培 养学生分析问题的能力；通过对这一时期并立民族政权之间战与和的评价，培 养学生对事件的评价能力。 三、情感态度价值观：认识契丹、党项、女真等民族都是中华民族大家庭的一 员，他们建立的政权和宋政权之间的战争与和议是中华民族内部矛盾冲突的不 同表现形式，使学生形成正确的民族观；通过对岳飞抗金史实的学习，增 强对 岳飞等
2、英雄人物爱戴的情感。 教学重点、难点： 1、重点：宋、辽关系，岳飞抗金 2、难点：辽、宋、夏、金多个政权并立状况下的民族关系 教学方法：讲述、讨论、阅读归纳 教学过程： 一、导入新课：介绍唐朝灭亡以后，我国历史发展的格局 。并引入新的学习主 题。唐朝灭亡后，中国历史进入五代十国时期。五代分布在我国北方，为后梁 、后唐、后晋、后汉、后周，史称“五代”。在南方和今山西地区则先后建立 个十个割据政权，史称“十国”。在这一时期，我过先后出现了辽、宋、夏、 金多个政权并立的局面。学生阅读引言讲解新课。 二、讲授新课： （一）、辽、北宋、西夏的建立 1、辽的建立：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川
3、无土著，四时 畋猎是生涯。”这首诗描写的是哪个民族的生活情景？你还了解这个民族的哪 些知识？（在学生回答的基础上教师放录像介绍契丹族，录像中解说词大意是 这样的）关于契丹族的起源有个美丽的传说。一个英俊的少年，骑白马沿土河 而行，来到潢河与土河相汇处的木叶山，遇见一位乘青牛的美丽少女，两个互 相爱慕，结为夫妻。他们的后代，就是契丹各部落人民。畜牧业在契丹人的生 活里，占有重要地位。他们逐水草放牧，随季节迁徙，以马背和帐幕为家。他 们放牧的本领很高，两三个人就能管理 上千匹马。游牧和渔猎给契丹人带来衣 食，他们吃猎到的野兽肉和捕来的鱼，用马奶作饮料。到六世纪时，契丹族开 始用名马贡献给中原王朝，
4、并与中原 地区进行贸易。到唐朝末年，不少中原汉 人来到契丹境内，带来先进的生产技术，契丹人开始有了农耕和定居生活。 契丹国是如何建立的？其境内生活着哪些民族的人民？阿保机在历史上有 什么贡献？ 916 年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京。947 年，耶律德光改国号为辽 。 契丹族不仅阿保机善于向汉族学习，其实他们整个民族都能做到这一点。 下面我举两个例子：一个是皇帝的，一个 是民间的。辽代皇帝非常爱读汉族的 文化典籍，如记录唐太宗治国经验的贞观政要和记录孔子言论的论语 ， 有个辽帝要汉人讲论语，论语里有一些称少数民族为夷、秋的字眼 ，当然是蔑称啦，汉人避嫌疑不敢讲。辽帝说，上古时候的夷狄，没有
5、礼法， 所以叫夷狄，我们现在已经 彬彬有礼了，有礼仪，有文化，和汉人没有两样， 你还避什么嫌，尽管讲！辽代的民间，契丹人教小孩读书，常把汉人诗句按契 丹语法改动、改编后念诵，比如，唐代诗人贾岛的名句“鸟宿池边树，僧敲月 下门”，（题李凝幽居）这是多么幽静的月夜风光：鸟儿栖止在池边的树 上，僧人敲响了月光下的屋门。可契丹人读成“月明里和尚门子打，水底里树 上老鸦坐”，不大有诗意了。正因为契丹人的虚心学习，所以汉化程度很快， 很深。有一次苏辙出使辽朝，辽的结伴使臣几次谈及他的父亲苏洵、哥哥苏轼 的文章，头头是道。苏辙回来向朝廷报告说：我们民间印的文字，北方无所不 有。这是因为，不少的商人将来人文集
6、运到了辽国去卖，“其利十倍”呀！ 这足见契丹人是多么重视向汉族学习 石敬塘为什么要把幽云十六州拱手送给契丹国？对宋辽产生什么影响？对 石敬塘甘作“儿皇帝”你有何看法？学生阅读教材后讨论回答。 2、北宋的建立：960 年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，并局部统一中原及 南 方地区。 3、西夏的建立：元昊是党项族杰出的领袖，他于 1038 年称大夏国皇帝，定都 兴庆，建立西夏。他通晓汉语，喜读汉文的法律和兵书，善 于绘画，可以说他 文武兼备，多才多艺。他当政以后，仿照宋朝的政治制度建立官制、兵制和法 律制度，还仿照汉字创制了西夏文字。总之他推动了党项族的历史发展，为中 华民族的 历史发展做出了贡献
7、。 （二）、辽、西夏与北宋 的战与和 1、辽与北宋的关系 北宋建立后企图统一北方，宋辽处于战争状态，1004 年，宋军在澶州打败 辽军后，于第二年宋辽签订澶渊之盟。此后，宋辽经济文化交流频繁。 2、西夏与北宋的关系 先战后和，1044 年达成和议，和议促进了两地经济文化的交流，促进了西 北边境地区的发展。 （三）、南宋和金的对峙 1、金的崛起。1115 年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝。 2、1125 年，金灭辽。 3、1127 年，金灭北宋，俘虏徽、钦两帝。 4、1127 年，赵构重建宋朝，定都临安，史称南宋 。 5、南宋的抗金战争。引导学生共同探讨以下问题： 南宋政权是在怎样的背景下建立的？ 当南宋抗金形势一片大好时，为什么南宋政府急于向金求和？ 岳飞抗金取得胜利的原因是什么？为什么岳飞会受到后人的尊敬？ 6、1141 年，南宋与金订立和约，双方长期对峙。 课堂小结：第一、辽、宋、金之间的战争是民族大家庭中的纷争，有正义与非 正义之分，无侵略与反侵略之别。第二、辽、宋、金之间的战和交融，但以和 为主，以相互的交流发展为主。第三、岳飞等英勇抗击女真贵族的掳掠的战争 是正义的，他们的精神令人敬佩。 学习与探究： 课堂作业：学习辅导本课的作业。
