1、第三章 中国的自然资源 第四节 中国的海洋资源 查庄矿学校 李超 【教学目标】 1、了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。 2、了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。 3、培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。 4、培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。 5、通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海 洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格） ”。 【重点、难点】 1、认识我国丰富的海洋资源。 2、合理利用和保护海洋资源。 【教学方法】 采取“任务驱动式”的教学方法，与小组
2、自主合作探究学习相结合 【教学过程】 一、情境导入 观看录象，了解海洋资源的类型。 学生活动 找朋友 生物资源 海盐 矿产资源 蟹 化学资源 石油 过渡首先让我们先来了解一下我国丰富的海洋生物资源。 二、自主学习、合作探究 海洋资源的类型 A.生物资源 学习任务一 1、阅读 P71 页第一、二自然段回答下列问题 （1）.我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？ （1.我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带 2.沿海大陆架宽 广 3.海水温度适宜。 ） （2）.我国著名的四大海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、 乌贼） （3）.我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、 牡蛎
3、、鲍鱼等） 过渡海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还 蕴藏有丰富的海洋矿产资源。 2、小组交流，提出疑难 个性化修改 3、合作探究 你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？从 P72 页图 3-22 上找出其位置。 结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场， 其中舟山渔场最大。 ） B.丰富的矿产资源 学习任务二： 1、阅读 P71 页三、四两自然段回答下列问题 我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？（我国 沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气，其中石油储量达 22 亿吨， 天然气储量达 480 亿米 3，滨海砂矿总探明储量达 16 亿吨，开发 前景非常
4、广阔） 小结目前，人类对海洋矿产资源的开发主要集中在沿海大陆架 地区，随着科学技术的不断发展，对海洋的开发会不断深入。大 洋锰结核，世界总储量达 3 万亿吨，是下个世纪最有希望的开发 对象。 2、小组交流，提出疑难 _ _ 过渡我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资 源呢？下面就让我们来了解一下化学资源。 C.化学资源 学习任务三： 1、阅读 P72 页一、二自然段回答下列问题 （1）.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取 哪些化学元素？（海盐、镁、溴、碘等） （2）.我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？ 从 P72 页图 3-22 上找出其位置。 （
5、我国海盐总产量的 85%集中在淮 河以北的北方盐区。北方一长芦盐场最为著名，南方有海南的莺 歌海盐场） 海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴 藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。 2、小组交流，提出疑难 _ _ 过渡我国海洋资源非常丰富，海洋空间也非常广大，那么海洋 空间是如何被人类利用的呢？ 学习任务四： 1、阅读 P72 页 “海洋空间的利用“ 说一说 （1）.海洋空间按其利用目的可分为哪几类？ （2）.按照海洋工程的结构可分为哪几类？ 过渡我国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但目前也 面临一些严峻的问题。 2、小组交流，提出疑难 保护“蓝色国土
6、” 学习任务五： 1、学生观看录象及图片完成下列问题： （小医生） （1）.中国的海洋生病了，你能找出问题出现在哪里吗？ a.海洋灾害频繁发生 b. 局部海域环境污染加剧 c. 渔业资源枯竭 2、小组交流，提出疑难 _ 3、合作探究 如何解决这些问题，请你就其中的一个方面开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土” 。 三、总结梳理，归纳方法 通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化 学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这 就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。同时要加强保护我们的 “蓝色国土” 。 四、巩固练习，达标检测（综合能力训练） 五、板书设计： A.海洋生物资源 海洋资源的类型 B.海底矿产资源 C.海洋化学资源 如何保护“蓝色国土” 面临的问题 开发利用 课后小探究：收集有关深海或大洋自然资源勘探和开发的资料，了解海洋资源开发的广 阔前景，并就我国的海洋资源开发，提出自己的建议。 【教学反思】： 学后反思： 1、我学习后的总体评价（很好、较好、一般、较差） 2、我学到的主要知识和技能 3、我学会的主要方法 4、我还存在的疑难问题 教后反思
