1、近代教育、大众传媒与文艺导学案 一、学习目标 目标 1：通读教材，能够独立自主正确完成填空；能够发现疑点、难 点，提出问题。 目标 2：掌握八股文、科举制度的废除，了解近代新式教育开端的主要史 实。 目标 3：正确理解晚清政府教育改革的必要性和迫切性。 目标 4：掌握照相、电影、 申报 、商务印书馆等的出现。 目标 5：了解大众传媒对中国近代生活的影响。 目标 6：了解民国时期文学艺术取得的成就。 目标 7：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。 二、自主学习 教育、新闻出版业的发展 1洋务运动时期，洋务派先后兴办了_、福州船政学堂等一批新 式学校。甲午战争后，清政府先后在天津创办
2、_，在上海创办 _。百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂。1901 年，清政 府决定从次年开始，废除_。 _年，清政府以科举阻碍学校 发展，决定逐步废除科举制。_年，清政府谕令，一律停止科举考试， 存在 1300 多年的科举制度至此寿终正寝。与此同时,清政府还通令兴办学堂， 颁布各级学堂章程，统一全国_。中国近代新式教育逐渐发展起来。 21872 年在上海创办的_，是近代中国存在时间最长的中文报纸。 天津的_、上海的新闻报和延安的解放日报 ，是民国时期的著 名报纸。上海的东方杂志 、陈独秀创办的_和邹韬奋主办的生活 周刊,是民国时期影响较大的刊物。 文学艺术的成就 1鲁迅的代表作品：_、_、
3、_。 2矛盾作品体裁有童话、小说、散文、剧本等。代表作有 _、_、_等。 绘画 1齐白石的代表作品：_、_等。 2徐悲鸿擅长油画、中国画。代表作有_、_等。 音乐 1由_作曲、_作词的义勇军进行曲 ，在 1982 年第五次全 国人民代表大会上，被定为中华人民共和国国歌 。 21939 年创作的_是冼星海的代表作，被认为是中华民族 解放运动的音乐史诗。 三、合作探究 1中国古代选拔人才的制度是什么？ 2科举制的发展历程是怎样的？到明清时期发生了怎样的变化？ 3变法之本在育人才，人才之兴在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大 成在变官制。 梁启超 科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心学堂决无大兴之望。 张之洞 结合资料说说为什么要废除科举制度？废除科举制有什么作用？ 四、课堂小结 五、当堂达标 请调用互动学习卡，使用 随堂训练课时达标 互动学习，及时测评，高效课堂。 六、学后反思 我学到的知识 我学到的方法学后反思 我还要努力的
