1、第 8 课 璀璨的文学艺术教案 教学目标：以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大 成就和唐代乐舞的主要成就； 通过学习，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库，能体会 到其中的 艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力，培养学生爱国的 情感和保护文物的意识。 本 课重点： 了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。 本课难点： 对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。 流程： 一、千古吟咏的唐诗 环节一：竞赛竞猜活动。 竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作 者、内容，循环进行，以坚持 到最 后的为胜。 通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，
2、但是事实上我们所了 解的仅是冰山上的一角，仅全唐诗中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万 首。中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得唐 诗如此繁荣呢？ 环节二：想一想 1.唐诗繁 荣的原因有哪些？ 2. 唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是谁？ 环节三：走近李白杜甫 1.欣赏李白杜甫诗歌中名句（各小组上课展示） ，体会李杜诗歌的特点并说出来。 2.为什么杜甫的诗歌风格 特点与李白的有如此大差异？ 在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗歌，还有歌有舞。 2、 “观者如山”的乐舞 1.教材中介绍了哪几 段乐舞，除此之外你还知道哪些著名的乐舞？ 2.霓裳羽衣舞
3、：根据你所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？ 3、敦煌艺术 1.面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？ 2.据有关部门统计，国内外收藏的敦煌文物约 5 万余件， 只有不到 1 万件留在国内。 现在大部分都收藏在外国 的博物馆中。你认为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物？ 为什么？除壁画外，敦煌莫高窟的其 他文物损坏也较严重。你有什么好的建议来保护它吗？ 4、作业 1.唐诗流传至今的作品大致有多少首 ？霓裳羽衣舞相传是唐朝哪位皇帝创作的？ 秦王破阵乐中的秦王是谁？ 2.李杜文章在，光焰万丈长诗中的 “李杜”是指谁？ 3.历史上人们是如何赞誉李白杜甫的？ 4.“墙壁上的图书馆”和“沙漠中的美术馆”指的是什么地方 5.“观者如山”是杜甫描写谁舞剑时用的词？ 6.列举唐朝有名的乐舞二部。
