1、三、测量小灯泡的电阻 教学目标： 1、知识和技能 应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。 会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。 2、过程和方法 通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 3、情感、态度、价值观 实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。 重、难点： 1、 电路的设计、连接，作出电路图。 2、 掌握电阻的特性。 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表 教学课时： 1 时 教学过程： 一、前提测评： 一个电阻被接在 6V 的电路中，通过它的电流是 2A，若把它接在 12V 的电路中，它的阻值是多少？ 二、导学达标： 引入课题： 电流用电流表测量 电压用电压表测
2、量 电阻？ 能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？ 进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电阻 （1） 、学生分析 I=U/R 可得 R=U/I 测出 U、I，就可以求的电阻 这种方法叫“伏安法”测电阻 （注意电阻的特性） （2） 、设计实验： 讨论滑动变阻器的作用、使用 电流表、电压表的使用方法 （3） 、作出对应的电路图 对学生的电路要进行讨论。 （4） 、进行实验：把结果记录在下表 电压 U 电流 I 电阻 R 第一次测量 第二次测量 第三次测量 第四次测量 平均值 （5） 、实验结果： 利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。 2、本试验你得到的启示： 三 、达标练习： 完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、 课本后练习。 教学后记：1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大 问题， 必要进行示范。 2、电阻的变化因素学生容易忘记，应想办法加深 学生的印象。
