1、课题 欧姆定律与安全用电 一、教学目标 1、知识与技能：1）会用欧姆定律理解安全用电的道理;2 ）了解断路和短路。 2、过程与方法：通过查阅资料、相互交流，了解安全用电及防雷电的有关 知识。 3、情感、态度与价值观： （1）使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传 安全用电。 （2）初步培养学生用所学的物理知识解释身边发生的实际问题的能力。 （3）初步培养学生一分为二地看待问题的方法。 （4）通过了解避雷针发明的过程，培养学生热爱科学的精神。 二、教学重点：理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响。 三、教学难点：用所学的物理知识解释身边发生的实际问题。 四、实验器材：电
2、池、灯泡、导线、开关等。 五、教学媒体：多媒体教学设备 六、教学方法：综合法 七、教学过程： 主要环节 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新 课 今天我给大家介绍一个人，我想大家一定会对他 感兴趣的！ 用 ppt 文稿介绍在黑龙江省大庆市，有这么一位 奇人，名叫马显刚，他可以触摸 220 伏的电压，可 以把灯泡点亮，甚至还可以控制电流。在当地却是 个了不起的神奇人物。他替人维修电路，接触到标 准的 220 伏家用电压从来都是徒手作业，没有任何 防护设施。 （图为老马一手拿着火线一手拿着零线， 灯泡就被点着） 你们怀疑我这则消息的真实性吗？ 1、ppt 文稿：电流对人体的作用（表格 1） 问题
3、 1：通过这个表格，你可以知道哪些知识？ 问题 2：当发生触电事故时，人体就成为了 电路中的一部分，这时候就会有电流通过人 体，那么电流的大小与哪些因素有关呢？ 板书：一、欧姆定律： IU/ R 学生发表自己的看法 阅读教师提供的材料 小组讨论 学生讨论后回答 板书：7.4 欧姆定律和安全用电 2、ppt 文稿：课本 P31 图 7.4-1 问题：变压器的电压很高，平常见到的变压 器上标有“高压危险，禁止攀登” 的字样，哪 位同学解释一下，为什么要标上这样的字样？ 结合实际应用欧姆定律 进行分析理论分析 学生回答老师提出的问 题 阅读教师提供的材料 进行新课 板书：1、电压越高越危险 3、pp
4、t 文稿：不同条件下的人体电阻（表格 2） 问题：通过这个表格，你可以知道哪些知识？ 强调指出：因为人体的电阻不是固定的，会因 潮湿程度不同、身体功能状态不同等原因而导致电 阻值发生变化，所以即使是接触同一个电压，在不 同时候产生的电流也可能不同。因此在用电问题上 绝对不能存在侥幸心理。那么，我们在用电的时候 应该注意什么问题呢？ 板书：2、安全用电的原则：不接触低压带 电体，不靠近高压带电体 根据学生回答强调，由于电压越高越危险， 所以我们应该不接触低压带电体，不靠近高 压带电体；由于人体皮肤潮湿时的电阻比干 燥时的电阻小，所以不应该用湿手扳开关， 不能用湿抹布擦电器等。 4、讲述：我们所说
5、的用电与安全中的安全包括两 方面，一是人身安全，二是财产、设备安全，其中 涉及的灾害包括人身触电、火灾、爆炸以及其他灾 害。 板书：二、断路和短路 5、问题：同学们有没有遇到过自己家的灯 泡突然不亮的情况？如果有的话你认为是什 么原因造成的？ 阅读教材 32 页列出的白炽灯的常见故 障与检修方法，讨论上述故障的原因是什么。 6、讲述：通路、断路。用 ppt 文稿出示螺丝 口灯泡和灯座，卡口灯泡和灯座（教材图 7.42，7.43），讲述灯泡断路的几 种情况。最后指出，家用电器不能正常工作 都是由于各种原因造成的断路情况。 板书：1、断路：电路某处断开（没有接通） 7、演示实验：短路 问题：给一个
6、灯泡两端接一段导线，另 一灯泡为什么会变亮了？如果把这段导线直 接接在两个灯泡两端，又会出现什么现象？ 小组讨论 学生讨论后回答 小组讨论 学生讨论后回答 思考并阐述自己的 看法 阅读并讨论 表述自己的观点 观察实验 思考，讨论，回答 这样做的结果是什么呢？ 分析短路时电流变大的原因。强调短路会造成 电源损坏甚至会导致导线的温度升高而引起火灾。 问题：在哪些情况下可造成短路？ 出示由于绝缘皮磨损而造成导线接触的 插头，并分析把这样的插头接入电路后会产 生什么样的后果。强调在用电时要要经常检 查导线的绝缘皮是否磨损，更不要私自乱接 电线！ 三、注意雷电 1：用 ppt 文稿出示教材图 7.47
7、高压输 电铁塔最上面的两条防雷导线。问题：你知 道它们的作用吗？ 2、讲述：雷电成因、避雷针的发明等知识。 3、让学生阅读 STS 了解雷电的灾害 4、用 ppt 文稿介绍如何防雷。 交流自己的看法 思考 小结： 从欧姆定律出发小结安全用电应该注意的事 项 师生共同小结 练习： 用 ppt 文稿出示以下习题 1导体中电 流的大小跟加在这个导体两端的电压成 _。人体也是导体，电压越高，通过的 电流越_，大到一定程度就会有危险了。 经验证明，只有_的电压才是安全的。 2对于人体来说，皮肤干燥的时候电 阻_，潮湿的时候电阻_，如果带电 体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会 _；湿的手与干的手比较，
8、电阻值会 _，如果用湿手插（拔）插头、按开关 等，极易使水流入插座和开关内，使人体和 电路_，造成危险。因此，千万不要用 _触摸用电器。 3 （多选）有几位同学学习了关于“防 解答、巩固所学内 容 作业 止雷电造成的危害”以后，提出了以下几种 看法，你认为正确的是 A.遇到雷雨天，不要到大树下面避雨， 在野外时，要尽量降低身高 B.遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离 门窗 C.高压输电铁塔最上面的两条导线是用 来输送电能的 D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象， 高大建筑上的避雷针可避免雷电造成的危害 表格 1：电流对人体的作用 表格 2：不同条件下的人体电阻 作 用 的 特 征电流 I/mA 交变电流（5060Hz ） 恒定直流电流 0.61.5 开始有感觉，手轻微颤 没有感觉 23 手指强烈颤抖 没有感觉 57 手部痉挛 有痒和热的感觉 810 手部剧痛，勉强可以摆脱带电体 热的感觉增强 2035 手剧痛、麻痹，不能摆脱带电体，呼吸困难 热的感觉更强，手部轻微痉挛 5080 呼吸困难、麻痹，心室开始颤动 手部痉挛，呼吸困难 90100 呼吸麻痹，心室颤动，经 3s 即可使心脏麻痹而停止 跳动 呼吸麻痹， 接触电压 （V） 皮肤干燥 皮肤潮湿 皮肤浸在水 中 有伤口的皮 肤 10 700-18000 3500 600 500 以下 50 400-10000 1700 400
