1、电功率与安全用电教案 教学目标 1、知识与技能：知道电功率越大，电路中的电流就越大； 2、过程与方法：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识； 3、情感、态度与价值观：具有安全用电的意识。 教学重点 通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。 教学难点 “电功率越大，电路中的电流越大”的应用。 教具：电路演示板 保险管 教学过程： 一、引入新课 师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失 让人触目惊心的。例如下面这些例子： 1、(羊城晚报 )2000 年 3 月 29 日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧-“ 天堂”烧
2、死 74 人 。 2、(羊城晚报)2002 年 3 月 23 日,一民房今晨失火死人 疑是家中电线短路引起 3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1 月 19 日 19 时左右, 世界文化遗产 -武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。 师：上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了， 这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。 “电功率与安全用电”（板书） 二、进行新课 （一）电功率越大，电路中的电流就越大 师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。将电线换成更粗的，电能表的额定 电流换成更大的。为什么
3、要这样做呢？ 师：上课前同学们已经进行了一次家庭调查，调查十年前和现在所使用的用电器分别有哪 些。屏幕上的是一个同学的调查结果。大家互相交流一下调查结果。看看可以得出什么结 论。 生：讨论交流。 师：添置了新的大功率用电器。那么添置前和添置后对电路有什么影响呢？我们现在用电 功率的知识来计算十年前和现在究竟是哪些地方不同。 让时光倒流回十年前，我们的家里有这些用电器， （屏幕出示用电器的名称和相应的电功率 ）你们能计算出干路的电流是多少？ 生：计算。 师：回到我们现在，添置了这些用电器， （屏幕出示用电器的名称和相应的电功率）那么干 路中的电流又是多少呢？ 生：计算，讨论得出结论 师：从计算结
4、果可以看出，当电压一定的时候，电功率越大，电路中的电流就越大。 （板书 ）现在大家能不能告诉我为什么要进行线路改造呢？ 生：讨论回答 师：演示实验，证明电功率越大，电路中的电流越大。得出：电路中同时使用的用电器不 能太多。 （二）保险丝 师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。这都得归功于电路 中安装了保险丝。 （板书） 常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保险管。 阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得到什么关于保险丝的知识 呢？ 生：阅读讨论 师：总结保险丝的特点以及使用保险丝的注意事项。 （板书） 生：练习（屏幕投影） 某学校教学楼里有 12 间教室，每间教室装有 40W 的日光灯 4 盏。如果你是学校的电工 ，你应该选择哪种规格的保险丝？ （三）总结安全用电的知识 生：根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。 师：归纳总结安全用电的知识。 （板书） 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 教学后记： 多观察、多思考、多实践 让学生去收集有关数据。
