1、学习内容 第 4 课 大危机与新政 学习目标 1、了解德莱塞和美国悲剧 ；1929-1933 年世界经济危机；罗斯福新政、 全国工 业复兴法 。 2、体验罗斯福以自己的学识、胆略、才干和决心来面对危机和困难的精神。 3、认识罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整和改革。 学习重点 1929-1933 年资本主义世界经 济危机爆发的原因和影响、罗斯福新政的影响。 学习难点 罗斯福新政对资本主义发展史的影响。 学法提示 表格归纳法、自主整理法、联系对比法 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格 1 分，共 10 分） 1、1925 年， 出版了 ，震动了整个美国
2、， 它被誉为“美国 最伟大的小说” 。 2、 年，经济危机首先在 爆发，随即席卷 ，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。 3、经济危机给资本主义世界以沉重打击，激化了资本主义制度固有的矛盾，引 起了资 本主义各国的 。 4、试一试，把表格补充完整，相信自已，你能行！ 罗斯福新政 背 景 时 间 内 容 影 响 （二）质疑问难： 二 、探究交流： 2008 年华尔街金融巨头纷纷倒下，这场危机迅速波及全球，影响世界。在谈 到这次金融风波时，人们不由得联想到 1929-1933 年的经济大危机，那么， 1929-1933 年的经济大危机是怎么回事呢？它对我们解决今天发生的金融风暴又 带来哪些
3、有益的启示呢？ 再现历史：感受经济危机 噩梦重温：读一读：详实的数据，真实的照片，将会把你领入感同身受的历 史情境。 1929 年 10月 24 日，有人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售如同多 米诺骨牌一样一发 而不可收。一天之内，股市崩盘，超过 300 亿的市值蒸发殆尽。 股市的崩溃只是经济大规模衰退的一个信号。随之而来的，是 800 个银行破产， 900 万个存款账户消失。人们的生活积蓄在瞬间化为乌有。短短两年多时间里， 美国的经济危机使 14 万家企业倒闭，全国有四分之一的人失业。在大大小小的 城市中，饥民们排成长队，只为等候免费的面包和 一点点汤。1929 年美国的国民 生产
4、总值是 1040 亿美元，到 1932 年只剩下 580 亿美元了，美国损失了一半的财 富。高速增长的经济像一辆飞驰的战车戛然而止，空前的繁荣演变成空前的危机。 危机不仅席卷了美国，而且蔓延到整个西方世界，美国、德国等欧洲国家都先后 陷入了大萧条之中。 （大国崛起 ） 历史留影： 数据呈现：1929-1933 年主要资本主义国家 的经济危机情况表： 美国 德国 英国 法国 日本 世界 外贸缩减 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 工业下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3 失业人数（万） 1700 4 76 300 85 300 3000 找一找
5、：上述材料体现了这次危机具有哪些特点? （100 美元即可买走这辆车，一定 要用现金。股市令我一无所有。 ） 想一想：这次危机造成了哪些非常严重的后果呢？ “这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。 ”那么在危机打击下的美 国究竟怎样才能重获新生，走向繁荣呢？此时此刻，罗斯福临危受命，对症下药 寻求对策：探究罗斯福新政 阅读文本 P20-21 相关内容，讨论交流下列问题： 说一说：罗斯福就任总统时的历史背景。 谈一谈：为美国获得“新生和繁荣” ，罗斯福新政采取了哪些具体措施？其核 心和基础是什么？ 议 一议：你认为罗斯福新政“新”在何处？结果怎样？ 写一写：去年爆发的金融风暴 对我国已经
6、造成了一定的影响，请结合今天学 习的相关内容给我国政府提一些规避风暴的建议。 三、训练反馈 （一）精挑细选（每题 1 分，共 4 分） 1.被誉为“美国最伟大的小说”是（ ） AAN AMERICAN TRAGEDY BMAIN STREET CTHE IRON HEEL DULYSSES 2.前所未有、持续时间最久的世界经济大危机开始爆发于（ ） A1924 年 B1925 年 C1929 年 D1933 年 3.罗斯福新政的核心和基础是（ ） A整顿 金融业 B实行 全国工业复兴法 C兴办公共工程 D调整农业 4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（ ） 附录：
7、参考答案 （一）预习检测 A恢复银行信用 B调整农业经济 C规范企业行为 D举办公共工程 （二）阅读探究（每题 3 分，共 6 分） （1）角色体验，是我们走进历史的重要途径。根据下表，帮助孙明同学完成 “罗斯福新政”课本剧的部分。 剧幕名称 主要内容 第一幕 纽约股票市场崩 溃；企业破产，大批工人失业。 第二幕 竞选总统 竞选口号：幸福的日子又到来；就职演说等。 第三幕 第四幕 度过危机 经济逐渐恢复，社会危机逐步解除。 （2）提高生活能力和质量是历史学习的目的之一。上述历史学习内容的共同点 告诉我们：面对危机或困难，应该持有怎样的生活态度？（注意：分层回答。 ） 四、学习感悟： 没有创新，
8、就没有活力。美国的罗斯福新政为我国的改革开放提供了宝贵的 经验，你认为我们国家可以从罗斯福新政 当中学到哪些 东西？ 我想说： 1、德莱塞， 美国的悲剧 。2、1929，美国，整个资本主义世界。3、政局动荡。4、见教 材。 （二）探究交流 再现历史：感受经济危机 找一找：范围特别广；持续时间特别长；破坏性 特别大。 想一想：股市崩盘、企业倒闭、资本家破产、工人实业等。 寻求对策：探究罗斯福新政 说一说：背景：19291933 年的经济大危机首先在美国爆发，继而席卷了整个资本主义 世界。严重的经济危机引起了政治危机，冲击了美国的资本主义制度。 谈一谈：整顿金融业，恢复银行信用。政府采取付款补偿的
9、形式，让农民缩减耕地和屠 宰牲畜。通过国家工业复兴法，加强政府对资本主义工业生产的调节和控制。兴建公共工 程，减少失业队伍，刺激消费和生产。其核心和基础是实行全国工业复兴法 议一议：“新”在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导， 以消 除经济危机。结果：使美国经济缓慢恢复，资本主义统治得到稳定 写一写：加强对金融的监管、兴办公共工程，创造就业机会、加强技术培训、勇于探索 和创新、加强国家对经济的干预，计划和市场相结合等。 （2）实现国家对经济生活的全面干预和调节（或全面加强国家对经济的干预） 。 （3）劝农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩总是 ；国 家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。 （4）参考答案：经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力的发展；要实事 求是；要勇于探索和创新。 （三）训练反馈 （一）精挑细选（每题 1 分，共 4 分） 1、A 2、C 3、B 4、D （二）阅读探究 1、经济危机；实施新政；颁布工业复兴法 （其它新政措施均可） 。 2、启示：本题从 3 个层次评分 ：层次一：不怕、正视、藐视困难；层次二：克服困难时 要乐观向上、全力以赴；层次三：全面寻找克服困难的途径。
